幼兒園托班美術教案(編輯修改稿)
2024-10-29 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小手的肌肉組織3．培養(yǎng)孩子的愛心活動準備：1．白紙、水彩筆人手一份2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉活動過程：一、引入出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）二、幫大魚找家老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里活動結束托班音樂教案：身體當小鼓20110718 10:17:17 作者：趙麗霞 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]活動目標初步感受固定節(jié)拍xxxx。讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒?；顒訙蕚渲腔蹣湟魳贰缎∈峙呐摹?。小鼓棒11對，鼓一只?；顒舆^程：引出活動：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。暖身活動：師帶領幼兒隨音樂入場。師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音？（1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”師：這是什么呀？（2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）師引導激發(fā)幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；（1）師：身體哪里可以當小鼓？幼：肩膀肩膀可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？小頭小頭可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；肚子肚子可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；胳膊胳膊可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）。（2）師：看看趙老師的后背還可以當小鼓呢（后背用手夠不著，可累了，可不可以找一個小朋友來幫忙?。浚?）幼兒用小伙伴的后背當小鼓，敲出節(jié)拍xxxx。（4）兩個小伙伴交換一下（師：兩個小伙伴擁抱一下，給小伙伴說一句：“謝謝你，你辛苦了！）集體表演游戲：師帶領幼兒和小鼓一起律動（游戲結束）小朋友，小朋友，快快走一 二 一 二咚 咚 咚 咚托班美術教案：秋天的果園20111031 17:32:59 作者：anny 來源：學前谷 [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]活動目標：認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊。感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識?；顒訙蕚洌簬в變旱焦麍@觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等?；顒忧霸趬ι险迟N或畫好幾棵無果實的果樹，剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
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