學(xué)校課堂建設(shè)年學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生；一些學(xué)科的新領(lǐng)域；有些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作等等。應(yīng)該有一個(gè)“教——扶——放”的漸進(jìn)式推進(jìn)過程。所以，先學(xué)后教與先教后學(xué)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，沒有嚴(yán)格意義上的、絕對化了的“先學(xué)后教”。3）溫故知新，學(xué)會了才有興趣。學(xué)習(xí)的過程一般應(yīng)該是：學(xué)會——興趣——愿學(xué)——會學(xué)。我們的教學(xué)只有形成這樣一種良性循不的狀態(tài)時(shí)，教學(xué)過程的推進(jìn)才能比較順利。所以，學(xué)生是否學(xué)會了，應(yīng)該是我們首先要特別關(guān)注的問題，至于“會”到什么程度，還應(yīng)該因人而異，科學(xué)評價(jià)，至少讓“每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有了新的認(rèn)識和體驗(yàn)”就達(dá)到目的了。就是“在難度面前因人而異，在體驗(yàn)面前都有收獲”。成功教學(xué)的基本策略是：低（低起點(diǎn)，其實(shí)是尊重起點(diǎn)）、?。ㄐ〔阶?，符合本班學(xué)生實(shí)際）、多（多活動(dòng)，不只是外在的活動(dòng)，還應(yīng)該包括內(nèi)在的思維活動(dòng)）、快（快反饋，不管是取得的
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