小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文有趣的漢字原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲鞏固生字 三、讀文，初步了解漢字有趣的造字規(guī)律。 這課有幾個(gè)自然段？用手勢(shì)告訴老師?！ ≌?qǐng)四名同學(xué)讀課丈，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，這些漢字怎么有趣？ 小組交流，說(shuō)說(shuō)漢字怎么有趣?！ 〖w匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)情況，理解課文內(nèi)容?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生讀、議一、二自然段，了解象形字的造字規(guī)律?！ 、?gòu)牡谝蛔匀欢沃袑W(xué)生讀出古人寫字象畫畫?！ 、趶牡诙匀欢沃袑W(xué)生讀出古人是用圖畫出事物的?！ 、壅n件演示“山、羊”這兩個(gè)字的演變過(guò)程，讓學(xué)生感受到象形字很有趣。 ?、芙處熧N用圖畫出事物 ?、葜笇?dǎo)朗讀一、二自然段，使學(xué)生感悟到這種造字方法很有趣?！ 、迒l(fā)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過(guò)的漢字和課前查找的資料進(jìn)行拓展。 你們知道古人“用圖畫出事物”的還有哪些字？ （2）引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段，了解會(huì)意字的造字規(guī)律?！ 、偻ㄟ^(guò)讀、議學(xué)生知道有些意思畫不出來(lái)的時(shí)候，古人就把兩個(gè)字合在一起，造出一個(gè)新字?！ 、谘菔菊n件“鳴、休”的造字方法，讓學(xué)生感受到會(huì)意字也很有趣?！ 、劢處熧N把兩個(gè)字合在一起 ④指導(dǎo)朗讀第三自然段，使學(xué)生感悟到這種造字方法很有趣?！ 、輪l(fā)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過(guò)的漢字和課前查找的資料進(jìn)行拓展?！ ∧銈冞€知道哪些字也是這樣造出來(lái)的？ ?。?）小結(jié)談話，齊讀第四自然段?！ 。?）總結(jié)談話，分角色朗讀全文。
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