小學(xué)三年級語文永不凋謝的玫瑰原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 摘了花，校長不但沒有批評她，還獎勵她？ 同學(xué)們提出了這么幾個有價值的問題，那下面該怎么辦呢？請同學(xué)們自己讀書解決行嗎？就請大家對照問題去讀讀相應(yīng)的課文段落，圈圈畫畫，同桌兩人還可以進(jìn)行討論。 ?。ǘ┨骄繂栴}、品味語言。 文中怎么描寫玫瑰花的樣子的？從這些語句中你體會到什么？（玫瑰花很美麗，很惹人喜愛） 帶著喜愛的感情讀讀這些句子。（個別讀，齊讀） 這么美麗的玫瑰花，一位小女孩竟然把的那一朵摘下來了，在一旁看見的同學(xué)是什么反應(yīng)，如果你就是其中的一位，你會想些什么，說些什么？ 是啊，美麗可愛的玫瑰花被摘下了，怎不令人心疼，怎不令人氣憤呢？可校長為什么沒有批評她，反而還獎勵她呢？誰來談?wù)勀愕捏w會？（學(xué)生交流時，相機(jī)出示校長和小女孩的對話）現(xiàn)在你們來做校長，老師來做小女孩，你們來問問看，看看能不能問出你們想知道的答案?！ W(xué)生問，師答（語氣不好的不回答，語氣好的回答。引導(dǎo)學(xué)生用溫和親切的語氣來說）為什么校長用這樣的語氣？（發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)不知所措了，為了消除她的緊張） 同桌試試這樣的語氣，是不是更能讓人接近。 指名讀，分角色讀?！ ⊥ㄟ^詢問，我們不僅解開了心中的疑團(tuán)，而且還知道小女孩是個懂事的孩子，她是為了讓奶奶高興而摘花，還心想著讓奶奶看后再送回來。校長被小女孩的善良美好的心靈打動了，所以獎給她兩朵玫瑰?！ ↓R讀校長贊揚(yáng)小女孩的話?！ 〕鍪咀詈笠欢危杂勺x讀，談?wù)勛约旱睦斫狻！ 】偨Y(jié)：是啊，小女孩送的玫瑰花里包
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