別致的小花瓶說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生一步一步探究來完成教學(xué)目標(biāo)的。 學(xué)法上，學(xué)生以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，進行合作學(xué)習(xí)。 此外我準(zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué) 三、說教學(xué)過程 為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下六個環(huán)節(jié)展開。 環(huán)節(jié)1 探究捏泥的基本方法 我設(shè)計的導(dǎo)語是我手中的泥條是用什么方法制作出來的？此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，為了消除對我的陌生感，并讓孩子們自己也來搓一搓，消除了學(xué)生上課的緊張感，并讓班級里的同學(xué)表演基本泥塑方法，讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的陶藝興趣。 環(huán)節(jié)2傳授陶藝制作技法 首先我出示一些用基本方法制作的泥條、泥板等道具，讓四人小組討論研究我到底想要做什么？ 這是為了帶給學(xué)生一種神秘感，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝的興趣。 接下來教師開始將這些道具組合成本課的花瓶，并出示了課題。 在組合時候教師請學(xué)生聆聽陶藝的基本技法技巧，如手捏成型、盤條成型、泥板成型對講解，并對花瓶的結(jié)構(gòu)
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