小班音樂教案：迷路的小花鴨(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序指圖，師：碰到了什么問題? 幼：第3格是空格，沒有小圖片?！ ? 2 下一頁 (2) 指6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個地方唱了什么? 幼A：這是鴨子的嘴巴，我聽到(唱)：呷呷呷呷，呷呷呷呷。 幼B：第6格畫的是鴨媽媽，(引導(dǎo)唱)：哭著叫媽媽。 幼兒指圖學(xué)唱6句?！ ?3)師：小花鴨在什么地方叫媽媽呢? 幼：在池塘邊，柳樹下?！ ∵吢犂蠋煶?，邊隨幼兒的回答填充3格，幼兒學(xué)唱3句?！ ?4) 師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確?！ ?5) 請幼兒一邊看圖，一邊唱歌?！ ?評析：學(xué)習(xí)制作圖譜是本次活動的難點，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我先采用教師和幼兒一起商量貼圖譜的方法，既讓幼兒保持了濃厚的興趣，又教會了 幼兒在貼時要注意一些細(xì)節(jié)問題。) 學(xué)習(xí)制作圖譜(二)，創(chuàng)編第二段歌詞?！ ?1)出示圖片(二)，師：小花鴨迷路了，請小朋友猜一猜這時誰看見了它? 幼：是小朋友看見了它?！ √崾居變涸谛D片中找出小朋友、眼睛，貼進(jìn)2兩格，學(xué)唱2兩句?！ ?2)師。小朋友是怎么做的? 幼：把小花鴨抱起來?！ ∫龑?dǎo)幼兒貼第3格，連唱3句。
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