小班音樂教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小班音樂教案篇4活動目標(biāo) 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對集體唱歌活動的樂趣。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲并根據(jù)旋律進行模唱。 知識目標(biāo)：幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 活動重難點 重點：理解歌詞旋律，進行模唱歌曲并能自然地表達出來?！ ‰y點：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。 活動準(zhǔn)備 炒菜視頻、實物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴?！ 』顒舆^程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 通過實物菜肴，調(diào)動幼兒的興趣。 提問： “孩子們快看楊老師給你們帶來了什么？” “誰做的菜會這么好吃?。俊眴l(fā)幼兒說說廚師的工作?！ 皬N師是怎么做菜的？”引導(dǎo)幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”?！ 皸罾蠋煱【蛶Т蠹乙黄鹂纯磸N師是怎樣做的?！辈シ欧侄我曨l并提問“這是在做什么？你能學(xué)學(xué)這個動作嗎？我們一起來學(xué)學(xué)這位小朋友的動作。” ?。ǘ┱归_ 幼兒欣賞《小小廚師》音樂，感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。 ?。?）播放音樂，并提出在聆聽音樂時的要求 “楊老師這里也有一首關(guān)于小廚師的歌，你們想聽嗎？ 那要認(rèn)真聽，聽聽歌詞里面都說了什么？” （2）完整欣賞歌曲后，梳理歌詞內(nèi)容。 “歌曲里面都說了什么” 教師完整清唱歌曲，（邊唱邊出示圖譜，一小節(jié)一小節(jié)的出示）再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律?！ 斑@首歌真有意思，楊老師也想來唱一唱，你們聽聽楊老師唱的怎么樣” “楊老師唱的好不好？你們想不想跟著楊老師一起唱？” 引導(dǎo)幼兒通過圖譜理解歌詞，并用鋼琴單音伴奏?！ 澳窃蹅兿葋砜纯锤柙~是怎樣的?！保ㄅ浒嗬蠋焼问謴椬噤撉?，楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍） 教師分解式教學(xué)，充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。 “孩子們，現(xiàn)在李老師唱一句，看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來？” 發(fā)揮幼兒的主動性，鼓勵幼兒大膽模唱歌曲。 師幼同唱歌曲《小小廚師》，楊老師伴奏。 ?。ㄈ┙Y(jié)束 小朋友唱的真好，那咱們轉(zhuǎn)過身為客人老師表演一下吧。之后，帶領(lǐng)孩子們一起分享實物菜肴?！ ⌒“嘁魳方贪钙?小班音樂教案： 找朋友 活動目標(biāo)： 1較熟練地演唱歌曲?！ ?初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。 3感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?！ ?能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動準(zhǔn)備： 圖片 活動過程： 《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。 《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)?！ ?234565|321—|| 我的朋友在哪里?在這里?！ ⌒“嘁魳坊顒咏贪浮墩遗笥选贰 墩遗笥选贰 ?1)聽前奏回憶名稱?！ ?2)復(fù)習(xí)歌曲?！ ?3)老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。 老師問：唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心?！ ⌒“嘁魳方贪钙?一、教師出示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟赫埿∨笥褌兛纯矗瑘D上都有什么？它們在干什么？你們在哪里見過小鳥？你見過的小鳥是什么樣的？ 二、教師講解示范小鳥的粘貼及添畫方法。 師：那今天，老師也為小朋友們帶來了一只小鳥，請你們來看看那，這只小鳥有什么特別的地方？那你們想不想也來貼出一只小鳥？ 師：先貼一個圓形的頭，在選出一張?zhí)菪位虬雸A形或三
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