小班音樂活動蜜蜂做工教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節(jié)奏?！ ∽層變耗贸龈髯园宓氏碌臉菲?，一起演奏3遍?！ 〗處煟哼@只響板請來了許多好朋友和我們一起玩，他們就藏在你們的椅子下面，現(xiàn)在每個小朋友都把響板拿出來，放在小手上，響板的大嘴巴朝外面，聽著音樂跟著老師一起來一遍?！ 》纸M演奏?！ ∷?、結(jié)束部分教師： 現(xiàn)在小蜜蜂要到別的地方去采蜜了，我們和它一起去吧！ 活動反思： 每當(dāng)音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強(qiáng)?！睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊(yùn)含的情節(jié)，并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作，初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識?！ ‘?dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識”后，再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景，嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升?！ ≌麄€活動，從選材到活動目標(biāo)的界定，再到活動的實(shí)施，都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素質(zhì)。在活動的實(shí)施中，也存在了一些問題，比如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒怎樣從：XXX|XXX|節(jié)奏變換到XX|XX等?！ ⌒“嘁魳坊顒印睹鄯渥龉ぁ方贪?活動目標(biāo)： 理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手?！ 〕醪綄W(xué)唱歌曲?！ 』顒又攸c(diǎn)： 理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律?！ 』顒与y點(diǎn)： 讓幼兒能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手?！ 』顒訙?zhǔn)備： 鋼琴，歌曲節(jié)奏圖 蜜蜂圖片 活動過程： 一、開始部分?！ ÷蓜泳毩?xí)：
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