小班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動(dòng)聽(tīng)，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，孩子們感受旋律，完整欣賞?！ 〗ㄗh：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)而表現(xiàn)出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入，是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩種味道不熟悉?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都什么主意孩子的飲食，會(huì)避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參與活動(dòng)。椅子 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂(lè)合拍地做游戲動(dòng)作?！ ∧苓\(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作?！ ◇w驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂(lè)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 熟悉音樂(lè)?！ ∶咳艘粡堃巫樱帕谐裳硖锸?。 活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬?、聽(tīng)音樂(lè)（潑水歌），找座位?！ 煟盒∨笥?，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝幔浚ㄓ變哼吪氖诌呎易唬 。ǘ?、游戲“親一親” 師：我們來(lái)請(qǐng)小屁股和小椅子來(lái)玩“親一親”的游戲好嗎？ 師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來(lái)，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎？ 幼兒練習(xí)若干遍?！ ∮H兩親：方法同上。（親三親） 我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來(lái)玩“親一親”的游戲呢？ 幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親?！ 。ㄈ?、游戲“躲貓貓”（創(chuàng)編游戲動(dòng)作） 你們玩過(guò)“躲貓貓”的游戲嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 今天我們和椅子一起來(lái)玩“躲貓貓”的游戲?！ ∥蚁劝炎约翰仄饋?lái)，（師示范藏在椅背后，并扶住椅背）等你們藏好了，我就來(lái)找你們。 “寶寶，藏好了嗎？”“那我來(lái)找啦”“寶寶，在哪里” 師說(shuō)：剛才我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來(lái)了，我就知道原來(lái)他躲在椅子背后了，看我來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：（左右探頭） 還有什么辦法也能讓老師找到你??？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作）帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作?！ ∨渖弦魳?lè)?！ 煄в變鹤觯骸皩殞?，在哪里”邊說(shuō)邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂(lè)。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上（練習(xí)（2~3遍）?！ ∩舷绿筋^ 右手叉腰，伸出左手做搖手狀 左手叉腰
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