中班音樂小黃鴨(編輯修改稿)
2025-01-18 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鞏固幼兒對附點節(jié)奏的掌握） 教師追問：小黃鴨可能在說什么？ （教師在此時引導(dǎo)幼兒加入情景，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |。如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿；小黃鴨要跟遠方的朋友打招呼，聲音響一點等等） 師生合 唱 A段 2遍。 （此時教師可以根據(jù)幼兒歌唱過程中出現(xiàn)的問題進行隨時指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱 12遍歌曲 A段。） （二）、玩玩唱唱 重點提問： 我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領(lǐng)呢？ （引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本領(lǐng)） 請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （教師吉他完整彈唱歌曲 AB第一遍同時播放 ppt， ppt畫面呈現(xiàn)的內(nèi)7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞） 追問：我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞“它會游” “它會唱”“它會吹許多泡泡”說出來，教師帶領(lǐng)幼兒進行摘句練唱） 可不可以加 上一些有趣的聲音呢？ （教師引導(dǎo)幼兒在“它會游” “它會唱”“它會吹許多泡泡”后根據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“ bobobo”） 你聽出來小黃鴨吹的泡泡時往哪兒飛的嗎？ （在“它會吹許多泡泡”后添加象聲詞的時候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，增強幼兒的參與性和游戲性，同時也能夠讓幼兒感受到歌曲的樂曲終止感覺） 這樣一來這首歌更有趣了，一齊來唱唱吧！ （師生共同歌唱歌曲 AB第一遍，同時可以播放 PPT，用畫面來提醒歌詞） 你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只？ （ 引導(dǎo)幼兒觀察媒體，出現(xiàn)許多小黃鴨，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)） 三、小小黃鴨合唱隊 分組歌唱 （一）、齊唱練習(xí) 重點提問： 這是一個小黃鴨合唱隊，想邀請你們參加他們的合唱隊，我們一起來試試吧。 （師生共同歌唱歌曲 AB 第二遍，
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