中班音樂《小黃鴨》-全文預(yù)覽
【正文】 樂趣。 環(huán)境準(zhǔn)備： 可站立的立體分組標(biāo)志（游泳隊、唱歌隊、泡泡隊） ppt課件、《小黃鴨》音樂、吉他 教學(xué)課時： 25分鐘 教學(xué)理論依據(jù)： 在當(dāng)前幼兒園的課程實(shí)施以主題內(nèi)容、主題形式呈現(xiàn)的背景下，教師對幼兒園音樂教育應(yīng)重新思考并形成的觀念、教學(xué)活動設(shè)計的思路更新、教與學(xué)關(guān)系的處理、教學(xué)方法的改進(jìn)等作了大量的實(shí)踐研究。 教學(xué)重點(diǎn)： 《小黃鴨合唱隊》分為 AB兩個樂段。 激發(fā)參與興趣，體驗和朋友共同歌唱的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備： 增強(qiáng)幼兒對節(jié)奏的感知；了解幼兒有關(guān)分組 的經(jīng)驗。與此同時，教師的教學(xué)過程要突現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見，讓幼兒的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)。 （教師彈奏吉他歌唱 A段第一遍，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞） 追問：你聽到了嗎？我為什么喜歡這只小黃鴨？ （教師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”） 小結(jié)：是呀。 （教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍 . 呀 拍 . 呀 | 拍 — |、劃 . 呀 劃 . 呀 | 劃 — |，幫助幼兒熟悉和掌握附點(diǎn)節(jié)奏） 我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道它是怎樣叫的嗎？ （聽聽幼兒隨意學(xué) 學(xué)小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點(diǎn)節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲） 教師追問：請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？ （教師此時放慢速度用吉他彈唱單句（ 1）呷 呷 呷 呷 | 叫 — |（ 2）呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |，請幼兒進(jìn)行分辨，以檢驗和鞏固幼兒對附點(diǎn)節(jié)奏的掌握） 教師追問：小黃鴨可能在說什么？ （教師在此時引導(dǎo)幼兒加入情景，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |。 （師生共同歌唱歌曲 AB 第二遍，點(diǎn)擊 ppt，提示幼兒跟著多媒體合唱） 小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧！他們還打扮了一
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