中班音樂小黃鴨-文庫吧在線文庫
【正文】 唱時(shí)教師加入了媒體的演繹，讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞。 B段歌曲的歌詞反 復(fù)兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進(jìn)，第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。 （此時(shí)教師可以根據(jù)幼兒歌唱過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱 12遍歌曲 A段。 教學(xué)流程： 一、水中游來小黃鴨 引入和體驗(yàn) （一）、看看猜猜。在 A樂段中幼兒對(duì)“呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |”附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。 教學(xué)難點(diǎn)： 在 B樂段中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組唱，讓歌唱的銜接更為自然和順暢。（媒體出現(xiàn)大浴缸） 今天我請(qǐng)來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會(huì)是誰？ （引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等） 二、小小黃鴨呷呷 叫 感受和游戲 （一）、聽聽說說（媒體出現(xiàn)小黃鴨） 重點(diǎn)提問： 你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？ （觀察媒體，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從外形、顏色等方面說說喜歡的原因） 你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請(qǐng)你來聽一聽。） （二）、玩玩唱唱 重點(diǎn)提問： 我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個(gè)本領(lǐng)呢？ （引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本領(lǐng)） 請(qǐng)你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （教師吉他完整彈唱歌曲 AB第一遍同時(shí)播放 ppt， ppt畫面呈現(xiàn)的內(nèi)7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞） 追問：我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞“它會(huì)游” “它會(huì)唱”“它會(huì)吹許多泡泡”說出來，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱） 可不可以加 上一些有趣的聲音呢？ （教師引導(dǎo)幼兒在“它會(huì)游” “它會(huì)唱”“它會(huì)吹許多泡泡”后根據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“ bobobo”） 你聽出來小黃鴨吹的泡泡時(shí)往哪兒飛的嗎？ （在“它會(huì)吹許多泡泡”后添加象聲詞的時(shí)候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒
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