【正文】 不可以加 上一些有趣的聲音呢？ （教師引導幼兒在“它會游” “它會唱”“它會吹許多泡泡”后根據(jù)適當節(jié)奏添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“ bobobo”） 你聽出來小黃鴨吹的泡泡時往哪兒飛的嗎？ （在“它會吹許多泡泡”后添加象聲詞的時候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習，增強幼兒的參與性和游戲性，同時也能夠讓幼兒感受到歌曲的樂曲終止感覺） 這樣一來這首歌更有趣了，一齊來唱唱吧！ （師生共同歌唱歌曲 AB第一遍，同時可以播放 PPT，用畫面來提醒歌詞） 你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只？ （ 引導幼兒觀察媒體，出現(xiàn)許多小黃鴨，引導幼兒數(shù)一數(shù)） 三、小小黃鴨合唱隊 分組歌唱 （一）、齊唱練習 重點提問： 這是一個小黃鴨合唱隊，想邀請你們參加他們的合唱隊，我們一起來試試吧。 教學難點： 在 B樂段中引導幼兒進行分組唱，讓歌唱的銜接更為自然和順暢。 教學流程： 一、水中游來小黃鴨 引入和體驗 （一）、看看猜猜。 B段歌曲的歌詞反 復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進，第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。在輕松、自然地歌唱中，孩子快樂地掌握了歌唱的要領(lǐng)。同時教師出示可站立的立體分組標志） 謝謝你們幫忙，他們總算分好了！ （ ppt媒體出現(xiàn)分組完畢的小黃鴨合唱隊） 這下可以演出了。音樂不是單純傳授知識技能的技術(shù)課程，而是旨在提高學生音樂和人文素養(yǎng)的人文課程。在教學上，我們要用音樂熏陶幼兒，讓幼兒沉浸7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 其中，將教學的知識點滲透在活動的過程中，讓 幼兒在學習的過程中感悟和融合到音樂世界之中。可是問題又出現(xiàn)了，分成三組以后每一組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能去幫助他們嗎？ （從情感上激發(fā)幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊的愿望） 那么趕快讓我們?nèi)⒓影?！請趕快站到你想