中班音樂小黃鴨(專業(yè)版)
【正文】 最后通過邊唱邊表演的形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)，讓孩子們盡情、快樂地用自己喜歡的方式表達(dá)小黃鴨拍水、玩水、翹尾巴、潑水的動作，加強(qiáng)幼兒對附點節(jié)奏的掌握。 （教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍 . 呀 拍 . 呀 | 拍 — |、劃 . 呀 劃 . 呀 | 劃 — |，幫助幼兒熟悉和掌握附點節(jié)奏） 我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道它是怎樣叫的嗎？ （聽聽幼兒隨意學(xué) 學(xué)小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲） 教師追問：請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？ （教師此時放慢速度用吉他彈唱單句（ 1）呷 呷 呷 呷 | 叫 — |（ 2）呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |，請幼兒進(jìn)行分辨，以檢驗和鞏固幼兒對附點節(jié)奏的掌握） 教師追問：小黃鴨可能在說什么？ （教師在此時引導(dǎo)幼兒加入情景，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷 . 呷 呷 . 呷 | 叫 — |。 激發(fā)參與興趣，體驗和朋友共同歌唱的快樂。我一個人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真高興。 A段歌曲的學(xué)習(xí)中，教師將歌曲中附點節(jié)奏的學(xué)唱作為教學(xué)重點。并且通過小黃鴨朝不同方向吹泡泡的方式示范了兩段結(jié)尾處旋律上行和下行的不同，讓幼兒在學(xué)小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了歌曲演唱的難點。） （二）、玩玩唱唱 重點提問： 我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領(lǐng)呢？ （引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本領(lǐng)） 請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （教師吉他完整彈唱歌曲 AB第一遍同時播放 ppt， ppt畫面呈現(xiàn)的內(nèi)7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞） 追問：我的小黃鴨有什么本領(lǐng)？ （引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞“它會游” “它會唱”“它會吹許多泡泡”說出來，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱） 可
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