小學三年級語文湖灘上-有一對天鵝課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 你能想到什么? 三、理解詩歌 誰能把這首詩歌美美地讀一讀。(指名讀2——3名) 如此美的詩歌，你從中讀懂了什么呢?是從哪句讀出來的? 學生交流，并指導朗讀?！ ⊥瑢W們，如果你自己就是其中的一只美麗的天鵝，生活在這么美麗的環(huán)境中，感受著人們的關愛，在你們歡快的歌聲中，會唱些什么呢? 學生發(fā)揮想象，暢所欲言?！ ∧銈冋f的真棒，老師感受到了你們的愛，讓我們滿懷著對動物對大自然的愛，再來讀讀這首詩歌吧?！ ∷摹⑼卣寡由臁 √禊Z是非常珍貴的動物，需要我們的保護，但在我們生活的周圍有很多小動物，也包括我們生活的環(huán)境都需要我們的保護，為你今后的行動做個小小的打算吧?！ ∥?、指導書寫 1“這條小魚在乎!” 教學目標 ★知識與技能： 認識本課4個生字，正確書寫10個生字，掌握多音字“朝”?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，并復述課文，理解課文內容?！ 镞^程與方法： 通過情感朗讀、分角色朗讀，體會小男孩兒的善良?！ ∮脧褪稣n文的方法，培養(yǎng)學生說話的能力，并幫助理解課文?！ 锴楦?、態(tài)度與價值觀： 通過課文的學習讓學生感受到小男孩兒的天真善良，并喚起孩子們內心的善良和關愛保護動物的*，感受到動物和人類是平等的，生命同樣可貴。 教學過程 一、揭示課題 今天我們來學習12課出示題目：“這條小魚在乎!”仔細觀察題目，你發(fā)現了什么?(這個題目有標點符號，好象別人說的話……)想知道其中的含義嗎?讀了這個故事，你就會懂了?！ 《?、初讀課文 下面自己細細地讀讀課文，親自體會一下文中的情感吧，注意讀的時候要把字音讀準確，并給每個自然段標上序號?！ ≈该x課文，評價的過程當中糾正字音?！ “盐闹胁欢脑~語提出來，班內討論解決?！ ∪?、理解課文 默讀課文，想一想，文中哪些地方給你留下了深刻的印象，在這些語句下面畫上線，再說說自己的體會。 全班交流并隨機指導朗讀?！ ≌l知道了題目的含義? (這
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