小班幼兒舞蹈活動設(shè)計方案合輯【五篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛?！疚迤俊 』顒幽繕?biāo)： 欣賞圖片，大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演?！ L試兩兩合作，用不同的動作表現(xiàn)音樂，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強對身體敏捷的反應(yīng)能力?！ ≡谖璧副硌葜校w驗與同伴默契配合帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位有初步的了解；學(xué)過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂《萬花筒》；地墊；圖片若干；鋼琴；小鈴；幼兒圍坐半圓形?！ 』顒舆^程： 一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)知身體部位 小朋友，你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎？現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。 除了歌曲中唱到的這些部位，還有哪些身體部位呢？（頭、背、手臂、臀、小腳等等） 我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲”身體碰碰樂”呢！ 二、結(jié)合音樂，大膽創(chuàng)編動作 ?。ㄒ唬┙柚鷪D片，欣賞模仿動作 你們看，這兩個小朋友哪里碰哪里？誰來找個好朋友試一試？你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些？為什么？ 頭碰頭時，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢，還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個小小舞蹈家了，現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試?！ ∵€可以哪里碰哪里呢？我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1