小班美術活動方案設計方案(編輯修改稿)
2024-09-25 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍三色顏料、調(diào)色盤、棉簽、若干。3個裝著紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶，及3個紅、黃、藍顏色的瓶蓋。顏色變色記錄表。紅、黃、藍顏色寶寶圖片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，變魔術引題。師：我是魔法師，今天帶來了一個神奇的魔術，小朋友只要認真仔細看表演，你們也會變成魔術師。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術，它們來了。教師逐一出示：紅、黃、藍三個顏色寶寶。教學評析：用一張蓋著桌布的桌子當臺面，創(chuàng)設魔術情景。這樣會為這節(jié)課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的注意力。二、引導幼兒觀察變色及記錄。出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察：看，這里有個魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色?(黃顏色)。師：對!看好了老師在黃顏色魔法瓶上蓋上一個紅色的蓋子，搖一搖、變一變。黃色變成了。(橙色)出示記錄表，請幼兒上臺幫忙找出相應顏色寶寶，將剛才神奇的變化記錄下來。黃色和紅色手拉手變成橙色。出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察：裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍色的蓋子后會變什么顏色?(紫色)師：同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。請小朋友猜猜：裝著藍色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會有什么變化?師：請一個小朋友來當魔術師，讓他上來變一變。請小朋友上來操作，得出藍色加黃色變成綠色。引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了這神奇的魔術是怎么變的?
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