美術活動角設計方案(編輯修改稿)
2025-09-09 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密 。 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形 。 活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料 活動過程： 一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。 (配樂 ) 二、出示圖畫 師： (1)從前有個人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看 !(出示圖片 )他為什么他能抓到這么多的魚呢 ?(捕魚人用網(wǎng)抓魚 )這些魚能不能從 網(wǎng)里跑出來 ?為什么 ?他的網(wǎng)怎么織的 ?怎么樣的 ?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的方法 )為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢 ?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密 ) 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是 都被抓到了 ?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小 ) 教師補畫 三、顏色匹配 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的 ?那他捕到的魚是什么顏色的 ?為什么他要這么做呢 ?(理解 好朋友顏色 ，這樣魚不容易辨別 ) 教師出示藍色魚示范編網(wǎng) 四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編 ?你還見過 其他的網(wǎng)嗎 ?是怎么樣的 ? 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 幼兒操作練習編網(wǎng) 師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同 的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干 !出發(fā) ! 五、評價活動 展示幼兒作品 師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下 !看看今天是不是大豐收 ?有沒有都網(wǎng)住魚呢 ?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng) )你覺得誰的網(wǎng)編織的 ? 戲結束活動 師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大 餐吧 ~!好嗎 ? 活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng) 美術剪貼 溫暖的家 活動目標： 根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓
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