小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文【3篇】(編輯修改稿)
2025-12-07 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力?！ ‰[性目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。 四、教學(xué)分析： 觀看動(dòng)畫片或電影片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 繪畫游戲知道“大”或“小”對(duì)比?！ ∈痉吨谱鞣椒??！ ?chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。 五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)： 繪畫游戲?qū)耄J(rèn)識(shí)“大”“小”——印象深刻 黑板做半部學(xué)生繪畫場(chǎng)地“誰(shuí)會(huì)用線條畫一片葉子？”“誰(shuí)能用線條簡(jiǎn)單的。畫出一片巨大的葉子？”“請(qǐng)畫到黑板上?！边x一名學(xué)生在黑板前操作?！罢l(shuí)能在旁邊畫一片更大的？比剛才的大？”你們?cè)趺纯闯龅诙~子更大？通過對(duì)比才能知道大小。大小對(duì)比使大的顯得更大，小的更小。我可以讓這片葉子顯得更大！在樹桿上貼一個(gè)很小的人。你們猜猜什么地方會(huì)有很多這么大的樹？這個(gè)人來自什么地方？他是誰(shuí)？今天我們就去大人國(guó)和小人國(guó)游歷一下吧！讓學(xué)生畫和比較出葉子的“大”“小”，孩子們爭(zhēng)先恐后，將課堂氣氛推向第一個(gè)活躍點(diǎn)。接著揭示今天學(xué)習(xí)的課題——《大人國(guó)與小人國(guó)》，從繪畫游戲點(diǎn)題，都是學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂還給了學(xué)生?！ ?dòng)畫欣賞，身臨其境感受或大或小的魅力 播放動(dòng)畫片《亞瑟和他的迷你王國(guó)》》中的精彩片斷。吸引學(xué)生的視聽感覺，使他們進(jìn)入情境，深度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和繪畫愿望?！ 〗巧缪荩拔业钠嬗鲇洝薄 『⒆觽兌加姓故咀约旱挠?，假設(shè)畫面的主角是你自己，你希望來到大人國(guó)還是小人國(guó)，到那里又發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？想讓學(xué)生捋順一下頭緒，自己創(chuàng)作一個(gè)童話故事，并講給同學(xué)們聽聽！ 畫出自己的想法 六、課堂評(píng)價(jià) 評(píng)畫賞畫，分享成功喜悅 師生共賞學(xué)生完成的美術(shù)作品，先讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)選出最喜歡的游記故事。教師肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)，想象奇特，構(gòu)思大膽的作品多支持！表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的作品，鼓勵(lì)不足的同學(xué)努力，指出共同存在的問題，色彩的，構(gòu)圖的等等。 學(xué)生評(píng)價(jià) 看學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)，是否感興趣，是否已用心的表現(xiàn)出自己的水平和狀態(tài)。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)三原色?！ ∮^察兩個(gè)原色調(diào)
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