小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秀作業(yè)展示 評出“效果獎”。 的作品哪一部分表現(xiàn)得效果，哪一部分有待改善？ 六、延伸 尋找色彩的純度漸變在生活中的運用。 【篇三】小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案 課題：水墨游戲——迷彩服 執(zhí)教時間：3月17日——3月18日 一、教學(xué)目的： 感受圖案的裝飾性特點?！ W(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維?！ ≡鰪姳Ｗo(hù)動物的意識?！ 《?、教學(xué)重點： 感受圖案的裝飾性特點?！ ∪?、教學(xué)難點： 色彩的搭配?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)它們，對嗎？ 欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？ 學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配?！ 。?）運用點、線、面畫動物身上的斑紋?！ 。?）用紙蘸顏料印動物身上的’斑紋。 ?。?）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成?！ ≌埻瑢W(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片） 選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會?！ ≡洠骸 『⒆拥南胂罅φ媸秦S富，有些孩子甚至用字母、標(biāo)點符號為動物們來裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時我由衷地贊揚學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！”【篇四】小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 傳授學(xué)生嘗試運用不同形式的筆觸，自由表達(dá)想象中的畫面。 訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行筆觸和物象之間的聯(lián)想，豐富學(xué)生的筆觸表現(xiàn)力?！ ∽寣W(xué)生藝術(shù)中去體會創(chuàng)造生活的人生態(tài)度?！ 〗虒W(xué)重點：
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