小學(xué)三年級語文去年的樹原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 學(xué)會生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。 二、教學(xué)過程： 揭題引入： 讀了課題，你有什么疑問？ 初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對于剛才的疑問多讀幾遍?！ ≌n文按什么順序?qū)懙?？哪幾個自然段是寫去年的事？理由是什么？試著分段?！ ∩钊腴喿x課文： （1）帶著課后習(xí)題1的問題細(xì)讀課文?！ 。?）請學(xué)生說說自己能解決哪些問題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習(xí)： 鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹________________________________________________________________。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________________________________________。鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前_____________________，因?yàn)樗黖____________________?！ ◇w會課文情感： ?。?）課文最后一段中鳥兒唱歌時，前后兩次”盯著燈火看了一會兒”，它在想什么？ （2）樹被伐木人砍倒前，會對伐木人說些什么？ 朗讀指導(dǎo)： ?。?）你喜歡課文中的鳥兒嗎？為什么？ （2）把你感動的句
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