小學三年級語文心中那盞燈原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-12-07 02:35 本頁面
【文章內容簡介】 思考，帶著問題學習課文］ 學生可能會問： 心中的那盞燈是什么？ 為什么說心中的燈？ 這盞燈什么樣？ 什么留在了心中？ 二、初讀課文，認讀生字，標出自然段?！ ∽杂勺x課文，標出自然段，認讀生字?！ z查認字情況?！ 。?）課件出示有關詞語，反復、多種形式認讀?！ 。?）課件出示生字：認讀并指導書寫（略） 重點指導“盞”、“巷”、“夸” ［重視書寫指導，培養(yǎng)良好的書寫習慣。］ ?。?）默讀課文，思考前面提出的問題?！ 。?）回答部分問題：心中的燈是什么？ 三、整體感知課文?！ ∽x了課文，你有什么感受？ ?。壅w感知課文所要表達的思想感情，建立起文字與心靈的溝通，為下面的品讀打下基礎］ 第二課時 一、復習字詞： 出示詞語卡片，認讀并提示相關詞義，區(qū)分同音字。 出示生字卡片，鞏固重要筆畫或易錯筆順?！ 《?、品讀課文： 默讀課文，思考，使你最感動的是哪些語句？用曲線畫出。 ?。圩プ≈攸c問題，全文閱讀，尊重學生感受，從情感入手，培養(yǎng)自主學習的能力。］ 課件出示學生說到的語句，進行感悟朗讀： ?。?）父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒?！ ≈攸c引導學生想像當時的情景，感受父親的感覺： “停”、“擦”、“捂”。說明一直摸著冰，冰在不同地融
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