高二語文上冊教案范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，然后概括出每句話的內(nèi)容要點(diǎn)。板書明確： 記敘蘭亭盛會： (1)時間：“永和……癸丑……暮春……” 地點(diǎn)：“……蘭亭……” 目的：“修禊事也” (2)人物：“群賢……少長……” (3)環(huán)境：“此地有……，又有……”， (4)活動：“引以為流觴曲水……” (5)天氣：“……天朗氣清，惠風(fēng)和暢” (6)感受：“……信可樂也?！薄 ≈v析過程中，給定短暫時間強(qiáng)化記憶，然后指名學(xué)生根據(jù)板書內(nèi)容提示，試背誦?！ ∮懻摚哼@段文字在寫法上有什么特點(diǎn)? 學(xué)生發(fā)言后，明確：寫景抒情，敘議結(jié)合。如敘說“此地有崇山峻嶺，茂林修竹……列坐其次?！毕旅婢o接著引申而論“雖無絲竹之盛，……亦足以暢敘幽情”；下面也同樣是敘議結(jié)合：“是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。”由良辰、美景、賞心、樂事得出這樣的結(jié)論：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！薄 ∮懻摚哼@段話語言有什么特點(diǎn)? 教師明確：記敘性文字言簡意賅，如開頭總敘，只25個字就交代清楚了蘭亭集會的時間、地點(diǎn)、目的，表現(xiàn)出高超的語言技巧；寫景的文字精練優(yōu)美，樸素清新。 五、布置作業(yè) 1．背誦第一段； 2．預(yù)習(xí)思考：作者是如何圍繞樂憂生死等人生重大問題展開議論的?抒發(fā)了作者怎樣的情懷? 一、導(dǎo)入 同學(xué)們知道，音樂與文學(xué)有著密切的關(guān)系。他們就象藝術(shù)孕育的聯(lián)體嬰兒，在《詩經(jīng)》及以后的很長時期，詩歌既是文學(xué)（詩）又是音樂（歌）。雖然在后來，音樂與文學(xué)逐漸分離，但二者仍然互相影響，比如大家熟悉的古典名曲《春江花月夜》就是根據(jù)唐人的詩歌創(chuàng)作的，而許文學(xué)大家在自己的詩文中也給我們描畫出了經(jīng)典的音樂場景?！独蠚堄斡洝分械木涠?。今天我們要學(xué)習(xí)的是另一篇寫音樂的名篇?！ 《?、作者簡介及背景提示 白居易，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，生于河南省新鄭，青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺（諫官）。有”兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的”諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶官。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易主張”文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對”嘲風(fēng)月，弄花草”而別無寄托的作品，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)有重要地位。作品以通俗流麗著稱?！杜眯小肥俏覈膶W(xué)的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。初中學(xué)過他的作品《賣炭翁》。 三、本詩的相關(guān)文體常識?！ ￡P(guān)于歌、行、引： 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化?！ ￡P(guān)于小序： 詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情很濃的長篇敘事詩?！ ∷?、欣賞相關(guān)的書法、圖片（大屏幕展示） 五、把握梳理課文內(nèi)容
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