高二生物教案優(yōu)秀范例(編輯修改稿)
2024-12-05 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上面的內(nèi)容，沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒在細胞外表現(xiàn)不出生命的特征，說明細胞是生命的基本特征。（為什么呢？）細胞的任何一部分脫離了細胞就不具有獨立生存的能力，大分子物質(zhì)也不具有生命的特征。所以細胞是生命活動的基本單位。提出問題：細胞能表現(xiàn)出那些生命活動呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，并開展討論?！ ⌒〗Y(jié)：（幻燈片展示提綱）細胞為什么是生命結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一個細胞能完成各種生命活動；多細胞生物是在在細胞生命活動基礎(chǔ)上實現(xiàn)各種的生命功能。（舉出一些實例） 地球上生物的種類和數(shù)量可謂是恒河沙數(shù)，但是這些生物，小到組成它們身體的細胞，大到一個生物個體，一個物種、甚至一個生態(tài)系統(tǒng)、整個生物圈，都可以一個一個的生命系統(tǒng)（什么是系統(tǒng)呢），而且這些生命系統(tǒng)之間還有層次的關(guān)系。（以一只龜為例分析） 單一個心肌細胞就是一個生命系統(tǒng)，（為什么呢？）因為細胞各個部分都是互相依存，互相影響，而使細胞能表現(xiàn)生命特征；心肌也是一個系統(tǒng)（分析略）。引導(dǎo)學(xué)生分析心臟、循環(huán)系統(tǒng)、個體、種群、群落等也是一個系統(tǒng)學(xué)生活動 討論、思考問題：病毒是怎么樣復(fù)制的？（在細胞內(nèi)） 匯報冠狀病毒的相關(guān)的資料 閱讀資料并討論： ?。▽嵗唬翰萋南x除了XX和運動，還能鑷食、排泄，生長，應(yīng)激；實例二：精子和卵細胞作為橋梁，胚胎發(fā)育與細胞的生長、分化有關(guān)系；實例4：例如瘧疾、非典感冒等等 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，理解生物系統(tǒng)的層次性、以及嘗試分析后面幾個層次作為生命系統(tǒng)的原因。（著重引導(dǎo)說出多個組分互相配合影響成為整體） 完成資料后的“思考與討論”?！ ∫?、教學(xué)目標(biāo)： 。 ，在學(xué)生了解動物攻擊行為和防御行為概念的基礎(chǔ)上設(shè)計一個觀察或?qū)嶒灧桨?，培養(yǎng)其實驗?zāi)芰?。 ，用于觀察或?qū)嶒炘O(shè)計，教育學(xué)生注重理論聯(lián)系實際。通過小組討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。 二、重點、難點分析 ?！ ”菊碌闹饕獌?nèi)容是介紹了六種主要的動物行為類型。其中，首先介紹了動物的攻擊行為和防御行為。同種動物個體之間爭奪生存空間和生活條件的斗爭產(chǎn)生攻擊行為。不同種動物之間保護自己、防御敵害的行為是防御行為。這是動物的最基本的生存行為方式，是本節(jié)的重點?！ ?本課無難點。 在第一節(jié)介紹了研究動物行為的方法后，根據(jù)學(xué)校的條件和學(xué)生的情況適當(dāng)安排一些觀察活動，則不僅有利于學(xué)生理解動物攻擊行為和防御行為的概念，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，也是對學(xué)生進行科學(xué)方法的訓(xùn)練。如安排此項活動，則難點在于就近選擇適于進行觀察的動物。安排觀察的時間、地點和觀察方式。如何組織學(xué)生分組進行觀察。怎樣使每個學(xué)生都能參與觀察活動和指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、
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