高二生物教案設計五篇(編輯修改稿)
2024-12-05 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乙液滴入2mL甲液中，配完后立即使用?！ √K丹ⅢⅢ干粉，溶于100mL體積分數(shù)為95%的酒精中，待全部溶解后再使用?！ √K丹ⅣⅣ干粉，溶于50mL丙XX中，再加入體積分數(shù)為70%的酒精50mL，充分混合后即可使用?！ ‰p縮脲試劑的配制取10g氫氧化鈉放入容量瓶（或有刻度的燒杯）中，加水至100mL，待充分溶解后倒入試劑瓶中，／mL的氫氧化鈉溶液，瓶口塞上膠塞，貼上標簽，寫上試劑A。 取1g硫酸銅放入容量瓶（或有刻度的燒杯）中，加水至100mL，待充分溶解后倒入試劑瓶中，／mL的硫酸銅溶液(藍色)。瓶口塞上膠塞，貼上標簽，寫上試劑B?！ ∫?、教學目標： 【知識】：初步了解分子與生物學之間的關系了解中國合成牛胰島素事件。【技能】。培養(yǎng)分析分析資料的能力?！ 厩楦信c態(tài)度】：了解中國是首個人工合成有生物活性的有機物的國家，增強學生的民族自豪感。初步了解分子生物學的成果，幫助學生樹立學習的目標。閱讀訪談，學習科學家們實事求是、艱苦鉆研的精神?！ 《?、教學過程： (一)以概述《細胞與分子》模塊作為引入?！ 煟罕容^初中階段所學習的生物知識特點，大家拿到課本可能會想，初中的時候不是已經(jīng)學過細胞了嗎?為什么高中還要再學呢?初中的生物知識著重讓學生了解生物學的大概情況，而且因為學生沒有相關的化學知識和足夠的空間想象能力，所以很多知識在初中階段是沒有辦法說明白的。就拿細胞結構來說吧，初中的時候，老師只能讓學生知道動物細胞是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成，至于細胞為什么是有生命的，細胞是怎么樣生活的，都沒有辦法說得清楚。只有在同學們在初三、高一學習了化學的基礎知識后我們才可以對生命進一步的學習。學習科學就是這樣，當你掌握的知識越多時候，反而覺得自己不知道的東西就更多?！ ∵@個學期開設的《分子與細胞》模塊，將為我們在化學分子的層面上，解釋細胞的結構以及生命活動。解答在初中階段沒有辦法解開的謎團，也為后面的學習打下基礎?！ ?二)人工合成牛胰島素事件以及科學家訪談錄 師：要了解分子與生物學之間的關系，我們先來看一個我們國家在這方面的杰出成果。(展示出我國人工合成牛胰島素的背景資料)?！ W生閱讀背景資料和閱讀課文中的訪談錄，以問題引導：人工合成牛胰島素
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