高二物理教案優(yōu)秀范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生歸納這節(jié)課學到的知識，回顧實驗的設計和操作過程，既強化了知識又鍛煉了學生歸納整理知識的能力。學生歸納?！ ∽寣W生意識到課堂回顧的重要性，并培養(yǎng)學生歸納整理的能力，對提高學生的自學能力有重要的作用?！ ∫?、教材分析 歐姆定律是電學中的基本定律，是進一步學習電學知識和分析電路的基礎，是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強，重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律，最關鍵的是兩個方面：一個是實驗方法，另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解，而且定律的形式很簡單，所以是重點而不是難點。學生對實驗方法的掌握既是重點也是難點，這個實驗難度比較大，主要在實驗的設計、數(shù)據(jù)的記錄以及數(shù)據(jù)的分析方面。由于實驗的難度比較大，學生出現(xiàn)錯誤的可能性也比較大，所以實驗的評估和交流也比較重要。這些方面都需要教師的引導和協(xié)助，所以這次課采用啟發(fā)式綜合教學法?！ 《⒔虒W目標 知識與技能 ?、偈箤W生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流?！ 、谕ㄟ^實驗認識電流、電壓和電阻的關系?！ 、蹠^察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析?！ ∵^程與方法 ?、俑鶕?jù)已有的知識猜測未知的知識?！ 、诮?jīng)歷歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程并掌握實驗的思路、方法。 ?、勰軐ψ约旱膶嶒灲Y果進行評估，找到成功和失敗的原因。 情感、態(tài)度與價值觀 ①讓學生用聯(lián)系的觀點看待周圍的事物并能設計實驗方案證實自己的猜測?！ 、谂囵B(yǎng)學生大膽猜想，小心求證，形成嚴謹?shù)目茖W精神。 三、教學重點與難點 重點：掌握實驗方法。理解歐姆定律?！ ‰y點：設計實驗過程。實驗數(shù)據(jù)的分析。實驗結果的評估?！ ∷摹W情分析 在技能方面是練習用電壓表測電壓，在知識方面是研究串、并聯(lián)電路中的電壓關系。這是一節(jié)探索性實驗課，讓學生自主實驗、觀察記錄，自行分析，歸納總結得出結論。學生對探索性實驗有濃厚的興趣，這種方式能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維活動有利于提高認知能力和實驗能力，但由于學生的探究能力尚不夠成熟，引導培養(yǎng)學生探究能力是本節(jié)課的難點 五、教學方法 啟發(fā)式綜合教學法?！ ×⒄n前準備 教具：投影儀、投影片。 學具：電源、開關、導線、定值電阻(10)、滑動變阻器、電壓表和電流表?！ ∑摺⒄n時安排 一課時 八、教學過程 教師活動學生活動說明 (一)預習檢查、總結疑惑 ?、傥覀儗W過的電學部分的物理量有哪些? ?、谒麄冎g有聯(lián)系嗎? ?、垡欢螌w兩端的電壓越高，通過它的電流如何變化?當導體的電阻越大，通過它的電流如何變化?學生以舉手的形式回答問題，并將自己的想法寫在學案上。 這部分問題學生以前已經(jīng)有了感性的認識，大部分學生回答得很正確，即
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