高三物理教案設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是什么樣的運(yùn)動(dòng)?(分組探究，提醒：a小球是帶有小孔的小球。b裝置靠近水槽。c觀察兩小球落到水槽中的情況) 【分組實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，前方小球向水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)，而同時(shí)后方小球被釋放，做自由落體運(yùn)動(dòng)?！ ‖F(xiàn)象：兩小球球同時(shí)落地。(學(xué)生回答) 結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)(師生共同總結(jié)) (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 (1)認(rèn)識杠桿，能從常見的工具和簡單機(jī)械中識別杠桿?！ ?2)知道杠桿的平衡?！ ∵^程和方法 (1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。 (2)通過探究，了解杠桿的平衡條件?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 通過了解杠桿，進(jìn)一步認(rèn)識物理是來自于生活的，認(rèn)識到物理是有用的。 (二)教學(xué)重難點(diǎn) (1)重點(diǎn)：理解杠桿的平衡條件 (2)難點(diǎn)：從常見的工具和簡單機(jī)械中識別杠桿，理解力臂的概念?！ ?三)教學(xué)準(zhǔn)備 杠桿支架、鉤碼、刻度尺、線 (四)教學(xué)過程 一、引入新課 請學(xué)生閱讀教材引言部分，使學(xué)生了解簡單機(jī)械在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識到學(xué)好這部分知識具有實(shí)際的意義，自然引入杠桿一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 《⑹裁词歉軛U? 出示一些實(shí)物，象瓶起子，剪刀等并演示如何使用?！ ≌垖W(xué)生歸納其相同點(diǎn)?！ 《x：一根硬棒，在力的作用下，如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。 請學(xué)生介紹生活中還有哪些物體可以看作杠桿? 要點(diǎn)： (1)硬棒 (2)繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) 三、幾個(gè)名詞 動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2 支點(diǎn)：繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的那個(gè)點(diǎn)O 動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離l1 阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離l2 PS：力的作用線指的是經(jīng)過力的作用點(diǎn)沿力的方向所在的直線?！ ×Ρ鄄皇侵c(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離! 學(xué)生練習(xí)：作圖P68動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第3小題?！ ∷摹⑻骄扛軛U的平衡條件 什么叫杠桿的平衡 杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)稱為杠桿的平衡。 小實(shí)驗(yàn)：請一個(gè)大同學(xué)和一個(gè)小同學(xué)做推門比賽。(大同學(xué)推靠近門軸方向，小同學(xué)推遠(yuǎn)離門軸方向) 通過親自動(dòng)手，感受平衡時(shí)應(yīng)與力的大小和作用點(diǎn)等因素有關(guān)。為下面探究中的猜想做鋪墊?！ √骄窟^程
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