魯教版高三上冊物理教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動還是靜止? 得出參照物的概念： 參照物：描述物體是運(yùn)動還是靜止，要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物?！ ?卡車的運(yùn)動情況：選取地面做參照物，卡車是運(yùn)動的?！ ∵x取收割機(jī)做參照物，卡車是靜止的。從而得出： 在討論物體的運(yùn)動和靜止時，要看以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，它的運(yùn)動情況就可能不同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性?！ ?的各種情形物體的運(yùn)動狀況?！ ?三)課堂小結(jié) ? ?為什么要選參照物? ? (四)作業(yè)與思考 “動手動腦學(xué)物理” ?！ ?五)教學(xué)后記： 魯教版高三上冊物理教案3 密度知識的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) ，測定液體、固體的密度?！ ?、生活和科學(xué)研究中的一些應(yīng)用?！ ?、計算物體的質(zhì)量與體積?！ ≈亍㈦y點 教學(xué)重點：通過查密度表進(jìn)一步認(rèn)識密度是物質(zhì)的一種特性。 讓學(xué)生經(jīng)歷利用天平和量筒測定硬幣密度的實驗過程?！ ∵\(yùn)用密度公式及其變形解決實際問題?！ 〗虒W(xué)難點：在解題過程中，注意理解物理概念、規(guī)律、公式的物理意義?！ ∑鞑臏?zhǔn)備 天平、量筒、硬幣、燒杯、水等 教學(xué)過程 一、新課引入 出示實物，問： ，這枚硬幣是用什么金屬制造的?怎樣驗證你們的猜想? ? ? ，如果不拆開，你能測定出它的長度嗎? 然后告訴學(xué)生運(yùn)用密度的知識就可以解決這些問題，從而引入新課。 二、新課教學(xué) (一)學(xué)查密度表 查密度表，了解一些物質(zhì)的密度，加深對“密度是物質(zhì)的一種特性” 的理解?！ ￠喿x密度表并思考： (1)金、銅、鐵、冰、水銀、水、氬、氮的密度各是多少? 它們的物理意義各是什么? (2)金與銅、冰與水、氬與氮相比較，哪種物質(zhì)的密度大? (3)從表格中，你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)? (二)測物質(zhì)的密度 活動2測硬幣的密度 以學(xué)習(xí)小組為單位，利用教材上列舉的實驗器材，設(shè)計實驗方案， 進(jìn)行探究活動。 思考： (1)根據(jù)密度公式，要測量硬幣密度，需要測出哪些物理量? (2)硬幣的質(zhì)量怎樣測量?硬幣的體積怎樣測量? (3)你還有其他設(shè)計方案嗎? (4)你在實驗中采取了哪些措施減小誤差? (三)課題討論 (水)的密度 仿照上面的做法，寫出測液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小?！ ?1)原理公式：___________________________。 (2)根據(jù)密度公式，確定要測的物理量有：_______、_______?！ ?3)根據(jù)要測的物理量選擇的實驗器材有：_______、_______， 還需要的實驗器材有：________________________?！ ?4)根據(jù)要測的物理量確定實驗步驟。 ?、賍_______________________________________________ ?、赺_______________________________________________ ③________________________________________________ ?、躝__
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