魯教版高三上冊物理教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 準，課桌和課本是運動還是靜止? 得出參照物的概念： 參照物：描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物?！ ?卡車的運動情況：選取地面做參照物，卡車是運動的。 選取收割機做參照物，卡車是靜止的。從而得出： 在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體做標準，選擇的標準不同，它的運動情況就可能不同。這就是運動和靜止的相對性?！ ?的各種情形物體的運動狀況?！ ?三)課堂小結 ? ?為什么要選參照物? ? (四)作業(yè)與思考 “動手動腦學物理” ?！ ?五)教學后記： 魯教版高三上冊物理教案3 密度知識的應用 教學目標 ，測定液體、固體的密度?！ ?、生活和科學研究中的一些應用?！ ?、計算物體的質量與體積?！ ≈亍㈦y點 教學重點：通過查密度表進一步認識密度是物質的一種特性?！ ∽寣W生經歷利用天平和量筒測定硬幣密度的實驗過程?！ ∵\用密度公式及其變形解決實際問題?！ 〗虒W難點：在解題過程中，注意理解物理概念、規(guī)律、公式的物理意義?！ ∑鞑臏蕚洹 √炱?、量筒、硬幣、燒杯、水等 教學過程 一、新課引入 出示實物，問： ，這枚硬幣是用什么金屬制造的?怎樣驗證你們的猜想? ? ? ，如果不拆開，你能測定出它的長度嗎? 然后告訴學生運用密度的知識就可以解決這些問題，從而引入新課?！ 《⑿抡n教學 (一)學查密度表 查密度表，了解一些物質的密度，加深對“密度是物質的一種特性” 的理解?！ ￠喿x密度表并思考： (1)金、銅、鐵、冰、水銀、水、氬、氮的密度各是多少? 它們的物理意義各是什么? (2)金與銅、冰與水、氬與氮相比較，哪種物質的密度大? (3)從表格中，你還有哪些新的發(fā)現? (二)測物質的密度 活動2測硬幣的密度 以學習小組為單位，利用教材上列舉的實驗器材，設計實驗方案， 進行探究活動。 思考： (1)根據密度公式，要測量硬幣密度，需要測出哪些物理量? (2)硬幣的質量怎樣測量?硬幣的體積怎樣測量? (3)你還有其他設計方案嗎? (4)你在實驗中采取了哪些措施減小誤差? (三)課題討論 (水)的密度 仿照上面的做法，寫出測液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小。 (1)原理公式：___________________________?！ ?2)根據密度公式，確定要測的物理量有：_______、_______?！ ?3)根據要測的物理量選擇的實驗器材有：_______、_______， 還需要的實驗器材有：________________________?！ ?4)根據要測的物理量確定實驗步驟?！ 、賍_______________________________________________ ?、赺_______________________________________________ ③________________________________________________ ?、躝__
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