北師大六年級上冊數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計反思作業(yè)題(編輯修改稿)
2024-12-07 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出它的對稱軸。(考查知識點:圓的相關(guān)知識。能力要求:能綜合運用圓的相關(guān)知識解決問題。)B類。(考查知識點:小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。能力要求:掌握小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)互化的方法。)、乙兩隊共同修建了一條公路,甲隊完成了全長的55%,比乙隊多修1900千米,這條公路全長多少米?(考查知識點:百分數(shù)。能力要求:能綜合運用百分數(shù)的相關(guān)知識解決生活中的實際問題。) 課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1.B類:2.%=45% 1900247。(55%45%)=19000(米)我的成長足跡、我提出的問題、我的數(shù)學(xué)日記和鞏固應(yīng)用。(教材第53~56頁),綜合運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。,進一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,知道數(shù)學(xué)能解決生活中的問題。重點:能綜合運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。難點:培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理知識的習(xí)慣和能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課件。師:同學(xué)們,這幾個同學(xué)在激烈地討論什么呢?(課件出示:教材第53頁情境圖一)生:他們在一起討論自己的成長足跡,也就是這段時間自己的收獲。師:你有什么收獲呢?說說這半個學(xué)期來你的成長足跡吧!學(xué)生可能會回答:? 分數(shù)混合運算容易出錯,做完后檢查一遍是個好方法。? 車輪做成圓形,原來和半徑處處相等有關(guān),太神奇了。? 觀察物體要多個角度看一看,想一想。? 人們發(fā)明了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、負數(shù),我又知道了還有百分數(shù),這些都是人們生活的需要?！瓗?同學(xué)們收獲還真不少,這說明你們在長大,這些成績都是大家成長的足跡,只要我們每天都努力,相信會取得更大的成績?！驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生回顧自己取得的成績,把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)地整理,這本身就是一種提高,能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,因此引入新課借助了情境圖讓學(xué)生參與討論,鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。通過回憶自己的成長足跡,學(xué)生看到自己的進
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