鄂教版小學(xué)二年級下冊語文江上漁者教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一葉扁舟起伏）。學(xué)生觀察圖畫，說說看到了什么？ 2這是一只在風(fēng)浪中捕魚的小船，由此，你想到了什么？（生議） 3宋朝大詩人范仲淹看到這種情景也有許多感觸。他把自己的感受通過一首詩表達(dá)了出來，這就是——《江上漁者》。今天我們就來讀讀詩人寫的這首詩吧！ 二初讀課文，自主識字?！ ?自己讀課文，勾畫生字。 2借助拼音，讀準(zhǔn)生字的字音?！ ?四人小組合作識字，互相檢查讀生字的情況。 4指名認(rèn)讀生字，師生共同正音。開火車讀、齊讀。 5學(xué)生練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音?！ ?學(xué)生自己再讀讀課文，說說自己讀懂了什么？還有那些地方不太明白？ 三書寫生字。 1出示生字“者、宋、酒、南”，學(xué)生觀察。 重點(diǎn)指導(dǎo)： “酒”注意第九筆是什么？?！ ?學(xué)生練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會“味、鮮、危、險(xiǎn)、舟”5個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩?！ ◇w會詩人的創(chuàng)作情感?！ W(xué)習(xí)過程： 一復(fù)習(xí)質(zhì)疑?！ ? 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀?！ ? 指名讀《江上漁者》這首古詩?！ ? 質(zhì)疑：讀了課文你知道了什么？還有什么不知道的？ 4 下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧！ 二讀懂文章內(nèi)容，朗讀課文?！ ? 自由讀全文，思考：文章的哪些內(nèi)容可以解釋詩句的意思 2 學(xué)生邊讀邊勾畫有關(guān)句子?！ ? 四人小組交流、討論?！ 〗酵鶃碚?，但愛艫魚美?！熬茦抢镒鴿M了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚的肉嫩味鮮?！薄 【匆蝗~舟，出沒風(fēng)波里?！爸灰娊嫔喜龥坝?，一只漁船像一片樹葉，隨風(fēng)浪起伏。一會兒被打入浪尖，一會兒被卷入浪谷。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險(xiǎn)??！” 4由此范仲淹想到什么，你想到什么？ 5帶著自己的體會練習(xí)吟誦古詩《江上漁者》。 6練習(xí)背誦古詩。 三從課文中，你還讀懂了什么？ 1漁民捕魚的艱辛和危險(xiǎn)?！ ?詩人對捕魚的人的同情?！ ∷木毩?xí)書寫?！ ?出示生字“客、濤、洶、君”，學(xué)生觀察字形，想一想寫的時(shí)候要注意什么？ 2重點(diǎn)指導(dǎo)：“濤”的筆順 3學(xué)生練習(xí)描紅，寫字，教師個(gè)別輔導(dǎo)?！ ?作業(yè)練習(xí)?！ 。ㄒ唬┏瓕懕痴b古詩，用書中的語言說說詩句的意思。 ?。ǘ┱页鑫闹械谋扔骶洌f說本體和喻體各是什么？在仿寫一個(gè)比喻句?！ 。ㄈ┯孟旅娴脑~語寫句子?！ ∫粫骸粫骸 ∫贿叀贿叀 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)會8個(gè)生字，會認(rèn)8個(gè)字?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利地朗讀課文，并背誦《江上漁者》這首詩。 通過學(xué)習(xí)課文和誦讀古詩，了解漁民勞動的艱辛，從而懂得珍惜勞動果實(shí)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，了解詩人創(chuàng)作古詩的經(jīng)歷。發(fā)現(xiàn)詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，也能通過故事更好地理解詩意?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)課文和反復(fù)誦讀文中古詩，讓學(xué)生在感受古代詩詞的意境美、韻律美、情感美、哲理美的同時(shí)，也能了解詩人范仲淹創(chuàng)作古詩《江上漁者》的經(jīng)歷，體會詩人同情勞動人民的情感，受到熱愛勞動人民的教育?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，舒緩音樂。
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