鄂教版小學一年級下冊語文梅蘭芳學藝教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 本功?！ 〗虒W重點：理解梅蘭芳如何成為京劇大師?！ 〗虒W準備：投影片?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查。 抽讀詞語卡片?！ ≌f出下面字的讀音?！ √m神緊者注練翔 二、細讀課文?！ W習第一自然段 指名讀，說說這一自然段主要告訴我們什么？ ”不是唱戲的料子”是什么意思？ 師傅為什么說梅蘭芳不是唱戲的料子？ 相機板書：不是料子 學習第三自然段 指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？ 理解”世界聞名”、”大師”的意思?！ W過第一自然段和第三自然段，你有什么想法？ 細讀第二自然段。 自由輕聲讀，初步理解句意： 這一段共有幾句話？每句話告訴我們什么？ 進一步理解句意： 在什么情況下，梅蘭芳學藝的決心沒有動搖？這說明什么？ 梅蘭芳是怎么做的？ 用””畫出梅蘭芳刻苦練功的結果的句子?！ ≡僮x第三自然段 齊讀課文，說說課文中的哪個詞概括了第三自然段的意思。（勤學苦練） 哪個詞語說明梅蘭芳成為京劇大師是付出艱苦努力的？ 指導朗讀?！ 鼻趯W苦練”、”終于”、”世界聞名”要重讀?！ ∪?、指導背誦?！ ↓R讀課文?！ ≈该f說每個自然段主要寫了什么？ 看板書逐段引導背誦?！ ∷?、課堂練習?！ 】陬^擴詞?！ ∩瘢ǎǎǎQ（）（）（） 底（）（）（）藝（）（）（） 口頭填空?！ ∶诽m芳常常（）空中飛翔的鴿子，或者（）水底游動的魚兒。 第三課時 教學內容：指導書寫。 教學目標：學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。 教學重點：生字書寫。 教學難點：小黑板。 教學過程： 一、揭示課題?！ ≈该懈星榈乩首x課文?！ ≈该酥鸲伪痴b課文?！ 《?、教學生字字形，指導書寫。 出示生字： 蘭神緊或者注底練京 引導學生自學字形，自由書空?！ 〗處熤v述書寫筆順?！ ≈笇鴮憽！ 』颉⒄?、蘭：要居中寫，結構要勻稱?！ 【?、注、神：左窄右寬?！ 【o：上中下三部分要寫緊湊?！ W生練習描紅?！ ∪?、課堂練習。 組詞?！ ∪ǎQ（）者（）注（） 蘭（）塊（）都（）?。ǎ ?shù)筆畫填空?！ 』颍汗玻ǎ┊嫞诙嬍牵ǎ?。 底：共（）畫，第五畫是（）?！ 【殻汗玻ǎ┊?，第六畫是（）?！ 〕瓕懺~語?！ ∷?、作業(yè)?！ ∮懈星榈乩首x課文。篇三 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∧苷_朗讀生字詞組成的詞語，并會寫“注 活”兩個生字?！ 《们趯W苦練可以彌補先天的不足，教育學生從小苦練基本功。 教學重難點： 立足文本，讓學生體會梅蘭芳的“勤學苦練”?！ 〗虒W過程： 一、游戲導入，激發(fā)學生學習興趣 １、同學們，我們先來玩一個游戲，名字叫“超級聯(lián)想”怎么玩呢？先看一個例子：軍長 扁擔 同甘共苦 ?。病⑼瑢W們，你們知道
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