20xx教案人教大綱版三年級語文上冊江上漁者教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們不住地贊揚鱸魚肉嫩味鮮。這事實上確實是詩句：江上往來人，但愛鱸魚美。（多媒體出示）從這里你感遭到了什么？學(xué)生交流：客人非常多，鱸魚滋味鮮美你能把客人的多和鱸魚滋味的鮮美通過朗讀告訴大家嗎？學(xué)生讀假如你是酒樓里的客人，當(dāng)你吃了肉嫩味鮮的鱸魚時，你會如何說？學(xué)生交流：讓我們一起來讀這兩句詩，感受當(dāng)時人們吃魚時的愉快心情。（學(xué)生齊讀）“吃水不忘挖井人”，同樣“吃魚不忘打魚人”。你們讀了這首古詩以后，腦海中又出現(xiàn)了一幅怎么樣的畫面？學(xué)生交流：打魚人那只像片樹葉的小船在風(fēng)浪里漂浮，時隱時現(xiàn)，場面危險。A、老師出示畫面：同學(xué)們，你們看到了什么？你們又仿佛聽到了什么？學(xué)生交流：（出示詩句）看到了小船。老師：這是一艘怎么樣的船？（一艘小船；一艘像一片樹葉一樣的小船。）看到了洶涌的波濤。老師：“波濤洶涌”和“一片樹葉”，一個是多么的可怕，力大無比，一個是多么的柔弱，輕飄飄。這是多么的——看到了漁民的船，一會兒被卷上浪尖，一會兒又被打入浪谷。老師：“卷”和“打”這兩個詞用得真好，我從“卷”和“打”兩個動詞體會到小船隨時都有被浪打沉的危險。從中你感遭到了什么？學(xué)生：捕魚人隨時都可能船毀人亡，漁民為了捕魚隨時都可能丟掉本人的性命。哪位小朋友來通過朗讀告訴我們本人看到的。學(xué)生朗讀三、四兩句。B、看著這畫面，看著這滾滾波濤，你又想到了什么？學(xué)生交流：看著這滾滾波濤，想到打魚人吃、住的困難；看著這滾滾波濤，想到打魚人，每次打魚到回歸，要經(jīng)歷非常長的時間；看著這滾滾波濤，想到打魚人隨時會遭強(qiáng)風(fēng)雷暴的攻擊；看著這滾滾波濤
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