部編版八年級上冊語文第21課孟子二章課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，準確翻譯全文。 【教學(xué)內(nèi)容和步驟】 一、導(dǎo)入新課 大家都熟悉“臥薪嘗膽”的故事吧。越王勾踐在患難中矢志不渝，終于打敗了吳國，重振國威；然而在此之后，“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”。沉溺于安樂中的越王最終還是重蹈了吳王的覆轍。越王勾踐的經(jīng)歷給我們什么樣的啟示呢？今天，就讓我們走進孟子的《生于憂患，死于安樂》，一起去探究其中的原因吧。 二、朗讀課文 正音釋義： 畎(quǎn)畝：田地?！ ≡?zēng)益：增加?！ 》?b236。)士：輔佐君王的賢士?！ ∪?、讀出節(jié)奏 舜/發(fā)于畎畝之中，傅說/舉于版筑之間，膠鬲/舉于魚鹽之中，管夷吾/舉于士，孫叔敖/舉于海，百里奚/舉于市?！ ∷?、理解詞義 請同學(xué)們結(jié)合課下注釋圈點勾畫出應(yīng)該重點理解的詞語，然后學(xué)生之間自由討論，共同解決?！ 〗柚n文注釋，查閱工具書，自主解釋文中不理解的詞語?！ ?1)常見實詞 ①傅說舉于版筑之間：任用、選拔；搗土用的杵?！ 、趯O叔敖舉于士：獄官。 (2)常用虛詞 ?、偎窗l(fā)于畎畝之中：從。 ?、诙笞鳎罕沓薪??！ 、凵趹n患而死于安樂也：表并列?！ 、苷饔谏涸??！ ?3)一詞多義 發(fā)：舜發(fā)于畎畝之中(起，被任用) 發(fā)于聲(表現(xiàn)) 拂：行拂亂其所為(違背) 入則無法家拂士(同“弼”，輔佐) (4)詞類活用 ?、賱谄浣罟?形容詞的使動用法，使……勞累) ②餓其體膚(形容詞的使動用法，使……饑餓) ?、劭辗ζ渖?形容詞的使動用法，使……貧困) ?、芩詣有娜绦?動詞的使動用法，使……受到震撼) ?、菟詣有娜绦?形容詞的使動用法，使……堅忍) ?、扌蟹鱽y其所為(形容詞的使動用法，使……受到擾亂) 五、疏通全文 先請同學(xué)們結(jié)合課下注釋說說課文的大意，之后同桌之間可以互相合作，一個同學(xué)朗讀原文，另一個同學(xué)翻譯意思，這樣，逐句說一遍。之后，我們請出一組同桌在全班讀一讀，說一說。注意下列要求： 讀：讀準字音，流暢自然，節(jié)奏合理?！ ≌f：意思明確，條理清晰，語言通順?！ 〗M織學(xué)生說課文大意： 第一段：舜本來在歷山耕田，后來被堯起用，成為堯的繼承人。傅說本來在傅巖替人筑墻，后被殷王武丁任用為相。膠鬲本來以販賣魚鹽為生，后受到周文王的舉薦，做了紂王的大臣。管夷吾被囚禁在監(jiān)獄里，得到鮑叔牙的推薦，被齊桓公任用為相。孫叔敖在海濱隱居，被楚莊王任用為相。百里奚身為奴隸，被秦穆公贖回來用為大夫。所以，上天要降下重大責(zé)任給這個人的時候，必定使他的心志困苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，在他做事的時候，又使他的所作所為受到阻撓，以上那些遭遇，都是用來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他本來所欠缺的能力?！ 〉诙危阂粋€人常常犯錯誤，然后才知道改過。內(nèi)心困苦，思慮堵塞，然后才能有所作為。表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士
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