語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎?(師板書(shū)題目：長(zhǎng)城和運(yùn)河 生齊讀課題) 你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(運(yùn)用課件) 二、初讀指導(dǎo) 自學(xué)課文?！ ?1)各自輕讀課文，畫(huà)出不理解，不認(rèn)識(shí)的字詞，說(shuō)說(shuō)課文是以什么為主線 (2)引出主要內(nèi)容的?！ ?2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字?！ ?3)運(yùn)用解詞六法，并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。 連綿起伏曲折蜿蜒譜寫(xiě)不朽創(chuàng)造奇跡天堂 教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進(jìn)生自學(xué)。 檢查自學(xué)效果?！ ?1)出示詞語(yǔ)： 駕駛連綿起伏曲折蜿蜒嘉峪關(guān)譜寫(xiě) 不朽創(chuàng)造奇跡天堂杭州綢帶 (2)指名逐個(gè)讀這些詞語(yǔ)?！ ?3)指名解釋詞語(yǔ)?！ ∵B綿起伏：這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不斷，一起一伏?！ ∏垓暄眩哼@里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行，生動(dòng)的說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲，漫長(zhǎng)延伸的樣兒?！ ∽V寫(xiě)：本文引申為編寫(xiě)贊美的詩(shī)歌。 不朽：永不磨滅。本文指詩(shī)歌傳誦千古。 創(chuàng)造：本文指從無(wú)到有，艱苦而努力地建成?！ ∑孥E：奇異的景象?！ √焯茫哼@里指美麗的杭州?！ ?4)齊讀出示的生詞?！ ?5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！ ∪?、理清脈絡(luò) 默讀課文，看看詩(shī)歌的`兩部分都圍繞奇跡講了哪三個(gè)方面? 學(xué)生自學(xué)后討論?！ ∷?、精讀課文第一部分 導(dǎo)讀。作者為何要通過(guò)自己的駕駛著飛機(jī)航行引起奇景呢? 講讀?！ ”容^： 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前?！ ∥铱匆?jiàn)了一個(gè)奇異的景象?！ 〈┬心芊窀某膳佬?(運(yùn)用動(dòng)畫(huà))景象的奇異表現(xiàn)在哪些地方?用自己的話說(shuō)一說(shuō)?！ ∧阌X(jué)得長(zhǎng)城怎樣?東起山海關(guān)，西起嘉峪關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇。不朽有哪兩方面的意思?明明是人有感而發(fā)譜寫(xiě)了一篇又一篇詩(shī)歌，這里為何要說(shuō)是萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)的?這是一種什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好 創(chuàng)造分別跟前面的哪一個(gè)短語(yǔ)，跟后面的哪一個(gè)詞相照應(yīng)? 祖先該怎么理解?比較： 是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先?！ ∈俏覀冎腥A民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡?！ ∽詈髢尚性诘谝徊糠种衅鹗裁醋饔?(突出中心) 指導(dǎo)朗讀?！ ?1—4行)寫(xiě)奇跡的出現(xiàn)和特點(diǎn)的句子怎么讀?(驚喜地) (5，6行)寫(xiě)對(duì)奇跡抒情的句子怎樣讀?(贊美地) (7，8行)寫(xiě)奇跡的創(chuàng)造者的句子又該怎樣讀?(敬佩并自豪地) 將第一部分三方面內(nèi)容分組讀。生評(píng)議?！ ?指名讀，生評(píng)議?！ ?齊讀。 五、布置課堂作業(yè) 用鋼筆描紅?！ ∽⒁庾怂脑E和握筆姿勢(shì)。 觀察文中長(zhǎng)城的插圖，用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話?！ 【摭堖B綿起伏奇跡曲折蜿蜒 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽(tīng)寫(xiě)生字詞?！ ≈该懈星榈乩首x第一部分?！ ∧膫€(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?(不朽) 二、精讀第二部分 導(dǎo)讀?！ ÷?tīng)錄音并跟著默讀第二部分，然后畫(huà)出作者感嘆的句子?！ ?京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇) 講讀?！ ?1)觀察書(shū)中插圖，填空并回答問(wèn)題。 像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這句話是把比成它們之間存在之處，你能說(shuō)說(shuō)嗎?(相似之處在于：扁，柔，有光澤等) (2)比較： 像綢帶飄落在大地?！ ∠窬I帶飄落到大地?！ ∠窬I帶飄向大地?！ ?3)你從北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇這 (4)句話讀懂了什么
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