語文s版三年級語文下冊十二次微笑優(yōu)秀教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，這種高質(zhì)量的服務(wù)讓那位乘客很滿意） 五、總結(jié)全文 學(xué)了這篇課文，你有什么感受？ 今后如果你一時疏忽做錯了事情，你該怎么辦？ 六、作業(yè) 用“小心翼翼、驚奇”造句?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 懸粚?，學(xué)了這篇課文你有什么感受。篇三 教學(xué)目標： 一、知識與能力 有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，感受空姐的真誠服務(wù)。 感悟語言的形式和表達方法?！ 《⑦^程與方法 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語或句子反復(fù)朗讀，邊讀邊思考、邊讀邊體會空姐和乘客的心情，同時進行角色體驗，感受微笑的巨大力量?！ ∪?、情感態(tài)度價值觀 從一位乘客對空姐的感情變化中，感受空姐微笑、真誠的服務(wù)所帶來的理解和信任。 教學(xué)重點： 結(jié)合上下文，理解人物情緒變化的原因和文章所表達的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點： 懂得是空姐的誠意換來了乘客的原諒和理解?！ 〗叹邷蕚洌骸 《嗝襟w課件 教學(xué)過程： 一、談話引入，寫題讀題?！ 煟和瑢W(xué)們，在生活中，在哪些地方，你見到過服務(wù)員的微笑服務(wù)？（抽1——3名學(xué)生。生可以舉例，師點評） 師：今天，我們共同學(xué)習(xí)發(fā)生在飛機上的一個“微笑服務(wù)”的故事?！ 鴮懻n題，齊讀課題。（板書 19 十二次微笑） 二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知故事內(nèi)容?！ 。ㄟ^渡：請看大屏幕。） 課件出示思考題，明確要求?！ ≌n件出示: (1)找出故事發(fā)生的時間、地點 人物 (2)簡單的說一說故事的經(jīng)過。 發(fā)生——經(jīng)過——結(jié)果 師生共同完成思考題?！ 、完成思考題一，師生共同填寫，學(xué)生在書上用“△”標出 課件出示：時間：—— 地點：—— 人物：——與—— B、完成思考題二，指名學(xué)生說一說故事的經(jīng)過：（發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果） 教師小結(jié)：（發(fā)生）空姐的疏忽帶來了乘客的不滿；（經(jīng)過）但空姐所表現(xiàn)出的真誠的歉意，十二次的微笑服務(wù)，（結(jié)果）最終還是打動了乘客的心，換來了乘客的表揚。 三、深讀“十二次微笑”，感悟空姐的“真誠”服務(wù)。 ?。ㄟ^渡：空姐是怎樣以十二次的微笑服務(wù)獲得乘客的表揚呢？我們共同深入學(xué)習(xí)。） （一）學(xué)習(xí)1—3自然段，感悟第一處微笑。 過渡：飛機馬上就要起飛了，突然有位乘客向他們招手示意。請看大屏幕?！ ≌n件出示：一位空姐走了過去，面帶微笑地問：“先生，我能為您做點什么？” 乘客說：“請給我一杯水，我要吃藥?！薄 】战愫苡卸Y貌地說：“先生，為了您的安全，請稍等片刻，等飛機升空平穩(wěn)飛行后，我立刻把水給您送來，好嗎？” 齊讀句子，邊讀邊想，從空姐和乘客的對話中你能體會出什么？ 生答?！ ⌒〗Y(jié)：（空姐服務(wù)很周到，有禮貌）（乘客也很有禮貌。）
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