蘇教版四年級上冊第三單元觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試前面: 右面:第34頁練一練: 右面: 上面:: 右面: 上面:第35頁練一練: 右面: 上面:,從上面看到的不同?！ ∮^察物體觀察實(shí)物認(rèn)識物體的前面、右面和上面判定從某一方位觀察到的實(shí)物的形狀觀察規(guī)則物體根據(jù)給出的規(guī)則物體選視圖根據(jù)給出的視圖擺圖形從同一角度觀察不同的物體,主要讓學(xué)生初步了解從不同位置觀察同一物體,所看到的形狀是不同的,逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,建立空間觀念。通過讓學(xué)生搭積木的活動(dòng),親身體驗(yàn)到觀察的位置不同,所看到的物體的樣子是不同的,加深空間觀念。,進(jìn)一步證實(shí)自己的發(fā)現(xiàn),在這一環(huán)節(jié)中,我主要采用動(dòng)手再動(dòng)腦的形式進(jìn)行,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。,遵循了低起點(diǎn)、密臺階、小坡度的原則,有利于發(fā)展學(xué)生的思維。例題安排了觀察三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡單物體的活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會在觀察者的位置和相應(yīng)視圖之間建立正確的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。從例1到例2,通過有層次的活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固已有的認(rèn)識,鍛煉直觀的判斷和思考能力。先讓學(xué)生按要求搭積木,再讓學(xué)生從前面、右面、上面觀察自己剛剛擺成的物體,并畫出觀察到的視圖。這樣教學(xué),一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另一方面幫助學(xué)生加深對知識的認(rèn)識。在學(xué)生已經(jīng)獲得從正面觀察的方法后立即拓展,讓學(xué)生從上面、右面觀察這個(gè)物體,放手讓學(xué)生利用從正
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