蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (學(xué)生活動(dòng)) 師：同學(xué)們看一下，你的學(xué)具袋里還有什么? 生：牛奶! 師：快來(lái)找一找牛奶是多少克? 生：220克。 (在此過(guò)程中，提醒學(xué)生g即克的英文縮寫(xiě)) 師：那請(qǐng)你趕快掂一掂，感覺(jué)一下吧!(學(xué)生活動(dòng)) 師：請(qǐng)同學(xué)們從你的桌子里取出砂糖，猜一猜，一袋砂糖是多少克? (學(xué)生猜) 師：好!我們一起來(lái)看一下質(zhì)量標(biāo)注，是? 生：500克。 師：那兩袋呢? 生：1000克。 (板書(shū)) 三、實(shí)踐操作，初步感知“千克”及“克”與“千克”的關(guān)系 師：知道了1克有多重，想不想知道1千克有多重? 生：想! 師：今天，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一袋鹽，(出示鹽)我們一起來(lái)找一找它的質(zhì)量標(biāo)注，是多少? 生：1千克?！ ?板書(shū)) 師：想不想掂一掂1千克有多重? 生：想! 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)到老師這里來(lái)領(lǐng)1千克的鹽?！ ?組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)) 師：請(qǐng)小組成員輪流掂一掂，感覺(jué)一下1千克是多重?！ ?學(xué)生活動(dòng)) 師：同學(xué)們都掂過(guò)了嗎? 生：掂過(guò)了?！ 煟耗?千克鹽和我們剛才的2袋砂糖比較，哪個(gè)重? 生：鹽重?！ ∩荷疤??！ ∩阂粯又?。 師：怎樣知道物品的輕重? 生：用秤稱(chēng)! 師：說(shuō)得好極了，要知道物品的輕重，可以用秤稱(chēng)?！ 煟荷钪心阋?jiàn)過(guò)哪些秤?在哪兒見(jiàn)到的? 生：(回答) 師：(出示課件)向同學(xué)們演示磅秤、盤(pán)秤、臺(tái)秤、彈簧秤、天平、電子秤臺(tái)?！ 煟航裉炖蠋熞矌?lái)一個(gè)盤(pán)秤，現(xiàn)在可以驗(yàn)證1千克鹽和2袋砂糖哪個(gè)重了吧? 生：可以了!(教師稱(chēng)重，學(xué)生觀察) 師：都指在1千克處，說(shuō)明什么? 生：同樣重?！ 煟核浴?板書(shū))1000克=1千克?！ ∷摹⑿〗M合作，稱(chēng)量物品 師：我們家里常用的是哪一種秤? 生：彈簧秤?！ 煟航裉炖蠋熯€給同學(xué)們帶來(lái)了彈簧秤，誰(shuí)會(huì)使用彈簧秤? 生：(演示)(師輔助) 師：想不想親自動(dòng)手稱(chēng)一稱(chēng)? 生：想! 師：好!下面請(qǐng)小組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)物品?！ ?組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)) 師：請(qǐng)小組成員先掂一掂，估量一下大約有多重，再用彈簧秤稱(chēng)一稱(chēng)，看到底是多重?(學(xué)生活動(dòng)) 師：稱(chēng)完了嗎? 師：請(qǐng)小組代表匯報(bào)一下：你們小組稱(chēng)的什么?質(zhì)量大約是多少? 生：我們組稱(chēng)的大米，大約是1千克。我們組稱(chēng)的蘋(píng)果，大約也是1千克?！ ∥?、認(rèn)識(shí)電子秤 師：大家在市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到什么秤? 生：盤(pán)秤、電子秤?！ 煟耗奈煌瑢W(xué)認(rèn)識(shí)電子秤，下面就請(qǐng)你當(dāng)小老師，教大家認(rèn)識(shí)電子秤，好嗎? 生教大家認(rèn)識(shí)電子秤?！ ×?、聯(lián)系生活，解決問(wèn)題 師：你這位老師很有耐心，講解也很細(xì)致，謝謝你! 師：昨天李奶奶從市場(chǎng)里買(mǎi)了蘋(píng)果、雞蛋和魚(yú)，請(qǐng)看畫(huà)面，善于思考的你能提出哪些問(wèn)題? 生：蘋(píng)果和雞蛋一共多少千克? 師：他的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答? 生：他的問(wèn)題我來(lái)答：蘋(píng)果重1千克，雞蛋重2千克，一共是3千克?！ ∩弘u蛋比蘋(píng)果多幾千克? 生：他的問(wèn)題我來(lái)答：蘋(píng)果重1千克，雞蛋重2千克，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少用減法，所以雞蛋比蘋(píng)果多1千克。 七、鞏固練習(xí)，拓展延伸 師：同學(xué)們的表現(xiàn)可真好。想不想來(lái)做一個(gè)闖關(guān)的游戲?！ ∩合?共6關(guān)?！ 〉谝魂P(guān)：說(shuō)一說(shuō)(教科書(shū)上88頁(yè)1題)。 第二關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)(教科書(shū)上88頁(yè)2題)?！ 〉谌P(guān)：填一填(教科書(shū)上89頁(yè)4題)?！ 〉谒年P(guān)：比一比(教科書(shū)上89頁(yè)5題、6題，90頁(yè)關(guān)于棉花、鐵的思考題)。 第五關(guān)：?jiǎn)栆粏?wèn)、答一答(教科書(shū)上89頁(yè)7題)?！ 〉诹P(guān)：看一看，算一算(教科書(shū)上90頁(yè)8題) 師：你們可真棒!一連闖過(guò)了6關(guān)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲?還有什么疑問(wèn)? 八、師生小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了”克”和“千克”，知道了1千克=1000克，學(xué)會(huì)了用秤稱(chēng)物體的方法，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的許多實(shí)際問(wèn)題?？梢?jiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)?！ √K教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)2021范文4 第一課時(shí)克和千克的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：課本P85～86頁(yè)，及第88～89頁(yè)的第3～6題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克?！ ≡诰唧w生活情境中了解用天平和臺(tái)秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系?！ ⊥ㄟ^(guò)從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與時(shí)間生活是緊密聯(lián)系的，在時(shí)間生活中非常有用的?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握質(zhì)量單位：克、千克?！ ≌莆湛撕颓Э说膿Q算關(guān)系：1千克=1000克?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 建立克和千克的時(shí)間概念，并理解克和千克的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知 拿出一本數(shù)學(xué)教課書(shū)，和一只筆，提問(wèn)：哪個(gè)重有些? 肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么樣的感覺(jué)?！ 膭偛诺膶?shí)踐得出結(jié)論：物體有輕有重。板書(shū)課題?！ 《⒂^察、操作領(lǐng)
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