蘇教版三年級語文同步教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些朋友? 師：是啊，草坪里可熱鬧了，木瓜落地，蚱蜢騰空，蟋蟀們發(fā)出歡快的笑聲，蝴蝶和蜜蜂舞步輕盈。草葉都在唱歌呢。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)草葉上的歌。板書課題?！ ?設(shè)計意圖：利用課間創(chuàng)設(shè)的影視音效果，使學(xué)生很快地進入草坪的世界，展開了學(xué)生的想象，把迷人的綠色世界帶進了課堂。) (二)初讀課文，認識生字 學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字詞?！ ≌n件出示本課的生字詞語，學(xué)生齊讀生字?！ ∽约赫J為特別難的字到前面重點講解識字的妙計，其他同學(xué)可補充。(設(shè)計意圖：本節(jié)課的生字較多，要想把課文讀熟，讀好，這個問題首先解決，所以對識字的掌握仍然不能松懈。) (三)朗讀理解，感悟草坪的美?！ ≈?名讀課文，其他學(xué)生認真聽，評讀課文?！ ?評讀課文時，先聽聽有沒有讀錯的地方，再聽聽別人的優(yōu)點，后指出存在的不足，還要想想哪些是自己所做不到的。) 剛才同學(xué)們評得真好，請你們每個人都自己讀讀課文，想想這是一塊怎樣的草坪?(綠茸茸、亮晶晶、笑盈盈) 你最喜歡哪一段?讀給大家聽?！ ?1)朗讀第二小節(jié)?！ 煟耗阕钕矚g怎樣的草坪?為什么喜歡?讀給大家聽。 生：我喜歡綠茸茸的草坪，讀第二小節(jié)課文?！ ∩x課文。(學(xué)生愿意先讀哪一節(jié)，就學(xué)習(xí)哪一節(jié)。) 生：我喜歡這一段，是因為草坪像眼睛的瞳孔，清澈而美麗極了。師：還有哪位同學(xué)愿意把草坪像眼睛一樣美麗的感覺讀出來? A、指另一名學(xué)生讀并指導(dǎo)學(xué)生進行評價 B、同學(xué)們配樂齊讀這一小節(jié)，讓我們一起來感受綠茸茸的草坪?！ ?2)學(xué)習(xí)下一小節(jié)詩歌?！ 煟和瑢W(xué)們見過亮晶晶的草坪嗎?讓我們快來看看它到底什么樣子。(學(xué)生齊讀第三小節(jié)詩歌。) 生1：亮晶晶的草坪像鏡子一樣平整，而且很干凈，沒有污染?！ ∩?：草坪上有露珠，早晨的太陽一照，它就亮晶晶的，所以成了亮晶晶的草坪。 師：同學(xué)們真會讀書，能試著去理解句子了。誰能把它亮晶晶的美讀出來呢?(多指幾名學(xué)生讀課文?？梢耘錁贰? 課件出示句子：“草葉上酣睡的露珠們，快樂的探身相迎?！敝该x這個句子。這么可愛的小露珠，作者是怎么寫出來的?(引導(dǎo)學(xué)生認識擬人的寫法。)課文中，還有哪些句子寫得很生動，作者是運用了什么樣的手法呢?找出來讀一讀。 (3)學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 (四)有感情的朗讀詩歌，讀出草坪的美?！ ⊥婪中」?jié)朗讀課文，互相評一評?！ ?目的是為了使每一個孩子都有讀書的機會。) 指四名同學(xué)配樂讀課文前四小節(jié)，后全體學(xué)生齊讀最后一小節(jié)?！ ?五)作業(yè)：從課文中走出去 你喜歡美麗的草坪嗎?讓我們一起用明亮的眼睛看看我們身邊的草坪，寫寫身邊的草坪?！ ⌒W(xué)三年級語文教案4 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 一、精講課文第三段 ，思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容? ?巴金是：五四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國際上享有崇高的聲譽。但他卻為什么把自己當(dāng)作普通人呢? ?
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