蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)五月教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)》。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)槐鄉(xiāng)，欣賞槐鄉(xiāng)五月花美人更美的和諧畫卷 品味語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句，誦讀積累?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，帶疑學(xué)文。 讓我們美美地讀一讀——齊讀課題。（課前板書課題。） 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到——齊讀（點(diǎn)擊出示最后一段。） 為什么說(shuō)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢？這節(jié)課，我們就帶著大家共同的問(wèn)題去五月的槐鄉(xiāng)走一走，用心去體會(huì)體會(huì)。 二、走進(jìn)槐鄉(xiāng)，欣賞花之美。 教師配樂(lè)范讀第一自然段，學(xué)生閉眼想象畫面?！ ≌?qǐng)跟隨老師走進(jìn)槐鄉(xiāng)五月。（點(diǎn)擊，播放輕音樂(lè)，出示第一自然段） 走進(jìn)槐鄉(xiāng)，你看到了什么？組織交流。（隨機(jī)板書：多、白、美、香。） （1）范讀，想象槐鄉(xiāng)五月之美。 ?。?）賞讀，感受槐花盛開之美?！ ∧馨涯銈兿胂蟮降幕被ǘ?、白、美、香的畫面讀出來(lái)嗎？用心讀讀這段話，把自己喜歡的句子多讀幾遍，并想想喜歡的理由?！ 盎编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。” ?。c(diǎn)擊出示句子1） 生讀句子，說(shuō)理由?！ 。ㄎ矣X(jué)得槐花很多很多，很白很白，像下了一場(chǎng)雪一樣，很美。） 引導(dǎo)讀出花之多、白、美。 是呀，就在春夏之交的五月，槐花開了，開得那么旺盛，如美麗的雪花紛紛飄落人間，（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊出示槐花盛開的畫面。）到處都是潔白的。 哇！你能讀出這份驚喜嗎？一起來(lái)！ “有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！薄 。c(diǎn)擊出示句子2） 學(xué)生讀句子，談自己的感受?！ 槭裁凑f(shuō)是“玉雕的圓球”呢？（點(diǎn)擊出示下劃線1）看看這幅圖，（點(diǎn)擊出示槐花圖1），能說(shuō)說(shuō)嗎？（在陽(yáng)光的映照下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，槐花透亮光滑，真像是白玉雕成的，真美?。。ㄏ日f(shuō)后讀，請(qǐng)個(gè)別男生讀。） 導(dǎo)讀：有的槐花一條一條的，（點(diǎn)擊出示槐花圖2）走近仔細(xì)一看，不由得聯(lián)想到了維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒（點(diǎn)擊出示下劃線2），多么美麗可愛的小辮啊！女生來(lái)讀一讀?！ ∵@滿樹的槐花，有的抱在一起，有的掛滿枝頭（點(diǎn)擊突出顯示“抱”、“ 掛”），它們的姿態(tài)不同，看的角度不同，聯(lián)想到的美的事物也就不一樣了。以后，我們?cè)谟^察習(xí)作時(shí)要注意學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅蝸?lái)欣賞槐花美麗的姿態(tài)。（齊讀） 〖或者：設(shè)問(wèn)，這兩處劃線部分可以互換嗎？為什么？觀察真仔細(xì)！ 這一個(gè)“抱”和一個(gè)“掛”， ?。c(diǎn)擊突出顯示“抱”、“ 掛”）形象地寫出了槐花的不同姿態(tài)，因此，聯(lián)想到的事物也就不同了。作者用詞是多么準(zhǔn)確?。∽屛覀儚牟煌慕嵌仍俅稳バ蕾p婀娜多姿的槐花。（齊讀）〗 “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃子挎走白生生的槐花，心里裝滿喜盈盈的滿足。 學(xué)生讀，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由?！ ∧銥槭裁窗选拔宋宋恕焙汀芭九九尽弊x得那么輕快呢？（勤勞的快樂(lè)） 老師把這兩句話改成了小詩(shī)的形式，（點(diǎn)擊顯示圖文3）請(qǐng)你和同桌分別讀一讀，看看能讀出詩(shī)的味兒?jiǎn)?？（?qǐng)兩對(duì)同桌對(duì)讀、輪讀。） 讀得還真是有滋有味的。從你們的朗讀中，老師還感覺(jué)到了槐鄉(xiāng)五月槐花盛開時(shí)的熱鬧?！ ∈鞘裁窗亚趧诘拿鄯浜涂蓯勰芨傻幕编l(xiāng)孩子吸引來(lái)了呀？ 導(dǎo)讀：中午，桌上就擺出了——這時(shí)候，——，整個(gè)槐鄉(xiāng)——?！ ∵@段話中出現(xiàn)了6個(gè)表示香的詞語(yǔ)，其中有這么三個(gè)并列著的詞語(yǔ)（點(diǎn)擊顯示圖文4），該怎么讀呢？為什么要這么讀？（突出顯示詞語(yǔ)的變化）（深吸一口氣）這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻?？磥?lái)，槐花甜美的清香早已經(jīng)彌漫在空中，飄向槐鄉(xiāng)的每個(gè)角落。怪不得說(shuō)，整個(gè)槐鄉(xiāng)都——浸（突出顯示“浸’）在香海中了?！ 。?）誦讀，沉浸于醉人的花香?！ ∥逶拢蠡遍_了！漫山遍野、潔白美麗、香飄萬(wàn)里，所以說(shuō)，（貼出卡片板
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