高三年級地理教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本地震災害的防御 【分組討論】在地震多發(fā)地區(qū)的人們，應該如何防御地震?(分地震前，地震來臨時和地震發(fā)生后三個階段各應該做些什么事?) 【教師總結(jié)】請參考擴展資料“地震發(fā)生時的應變”，接著總結(jié)地震災害的防御措施(三方面)?！ ∫?、教學目標 知識目標 ?。?）識記人口增長的時空分布，了解世界人口的增長狀況。 ?。?）理解人口對環(huán)境的壓力，理解人口是怎樣對環(huán)境產(chǎn)生壓力的。 ?。?）理解資源的不合理利用的表現(xiàn)和如何運用其趨利避害?！ 。?）比較兩種經(jīng)濟增長模式的特點?！ 。?）理解人口、資源、發(fā)展與環(huán)境問題的關(guān)系，并能應用來解決實際問題?！ ∧芰δ繕恕 。?）提高學生利用圖像、圖表、數(shù)據(jù)進行定量分析問題的能力?！ 。?）提高學生的邏輯推理能力?！ 〉掠繕恕 。?）使學生正確認識人口與社會經(jīng)濟、資源環(huán)境的密切關(guān)系，樹立科學的人口觀?！ 。?）使學生認識到資源問題的實質(zhì)是人與資源之間的矛盾，進而培養(yǎng)學生合理利用和保護資源的意識?！ 。?）使學生認識到環(huán)境問題的產(chǎn)生與人類活動有關(guān)，努力規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成愛護環(huán)境、美化環(huán)境的公德意識。 美育目標 通過對環(huán)境問題產(chǎn)生原因的教學，培養(yǎng)學生樹立愛護環(huán)境、美化環(huán)境的高尚情操。 二、教學重點 使學生認識人口對環(huán)境的壓力不僅體現(xiàn)在人口增長的絕對數(shù)量對環(huán)境的壓力，同時也體現(xiàn)在人口增長速度的時間和空間差別對環(huán)境的影響?！ ⊥ㄟ^案例教學，使學生理解人類對資源的不合理利用而導致環(huán)境問題?！ ⊥ㄟ^對經(jīng)濟增長與生活質(zhì)量關(guān)系分析，使學生認識到片面追求經(jīng)濟增長會造成嚴重的環(huán)境問題?！ ∪?、教學難點 對環(huán)境問題本質(zhì)的理解和運用。 四、教學方法 利用CAI課件輔助教學?！ √骄渴綄W習法?！ 熒?、合作學習法。 圖像、圖表、數(shù)據(jù)定量定性分析法?！ “咐治龇ā！ ∥濉⒔虒W媒體選擇與組合設(shè)計思想 視頻展示環(huán)境問題的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、提出問題，引起學生思考?！ 《嗝襟w展示社會調(diào)查的過程，輔之以學生表演，促進學生學習探究思維規(guī)律的形成?！ ⊥ㄟ^多媒體展示調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合教材學習本課知識，進而推導出環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，通過多媒體出示練習題，及時反饋學生知識的掌握情況?！ 〔シ乓曨l影片，通過美麗的人居環(huán)境與前面的對比，從而呼應主題，引起學生深層次的思索?！ 〗滩慕Y(jié)構(gòu) 地球上各種水體都處于不斷的循環(huán)運動之中。陸地上各種水體不僅自身都有各自的運動系統(tǒng)和運動規(guī)律，而且它們之間又彼此密切聯(lián)系、相互制約，共同構(gòu)成了一個較大的循環(huán)運動系統(tǒng)，而這一循環(huán)系統(tǒng)又是全球水循環(huán)系統(tǒng)的一個重要組成部分。本節(jié)教材按照這樣的思路，第一部分講述了陸地水的組成及主要的水體類型；第二部分講述了陸地各
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