小學(xué)三年級下冊1燕子教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使翅膀閃動。）“加上剪刀似的尾巴”，（尾巴閃動。）這幾個部分合起來就湊成了活潑機靈的小燕子。一個“湊”字使文章頓顯生動，可愛的小燕子的形象便栩栩如生，躍然紙上。（2）指導(dǎo)感情朗讀：誰能把小燕子活潑可愛的樣子讀出來？（3）背誦第1自然段。四、小結(jié)學(xué)習(xí)情況。體會燕子的可愛，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整體感知課文，檢查自讀情況。在勾畫、討論、交流中體會燕子的特點。 通過媒體演示和朗讀進一步感受燕子的活潑可愛。教學(xué)反思課 題1 燕子教學(xué)目標(biāo) 能正確讀寫“燕子、聚攏……”等詞語。 有感情的朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容，抓住語句，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。教學(xué)重點學(xué)會按順序、抓特點的觀察方法教學(xué)難點理解課文中兩個重點句子，“為春光增添了許多生機”和“電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1