藝術(shù)領(lǐng)域活動課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子的?！ ″憻捰變菏植啃〖∪馊旱陌l(fā)展以及手指的靈活性?！ ◇w會手工折紙的樂趣?！ ∪⒒顒訙?zhǔn)備： 廢報紙、PPT（附有不同的’帽子，例如廚師帽、警察帽、圣誕老人帽等等） 四、活動重難點： 重點：認(rèn)識不同種類的帽子，學(xué)會將紙張對折 難點：用手指抹平紙張，避免紙張不對稱?！ ∥濉⒒顒舆^程： ?。ㄒ唬嵘韺?dǎo)入：變魔術(shù) 教師以魔術(shù)師的身份出場，變出疊好的帽子，調(diào)動起幼兒的積極性，與幼兒互動提問小朋友們想要一個跟老師一樣的帽子嗎？ ?。ǘ┗净顒樱骸 ≌J(rèn)識帽子 ?。?）通過PPT展示不同的帽子，與幼兒互動，提問都是什么帽子？ ?。?）每種帽子都有什么用途？是那種工作人員戴的？提問帽子的都有什么特征？ ?。?）提問幼兒，除了PPT上展示的帽子，還知道別的帽子嗎？ 示范與指導(dǎo)帽子制作 ?。?）發(fā)給每個幼兒一張報紙。教師站在幼兒面前，保證每個幼兒可以清楚看到教師的展示過程?！ 。?）打開報紙，發(fā)現(xiàn)報紙有一邊長，另一邊較短，將報紙的短邊對折，用食指輕輕抹平紙張；然后將報紙的短邊再次對折，重復(fù)剛才的動作。 ?。?）將報紙打開，手拿報紙的短邊發(fā)現(xiàn)中間有一道折痕，沿著折痕將報紙兩邊向中間疊，并用食指抹平 （4）此時，帽子雛形已經(jīng)出現(xiàn)，將報紙底部的“帽檐”向上折疊，抹平；最后，把手伸進(jìn)帽子里將帽子撐開，帽子就完成了。 示范的過程中，幼兒與教師一起制作，教師需要參與到幼兒的制作過程中，并及時給予指導(dǎo)，兼顧幼兒差異。如果有需要，可以幫助幼兒完成個別步驟，但是主體部分鼓勵幼兒自己獨(dú)立完成?！ ∽髌氛故尽 。?）將做好的帽子戴上，幼兒互相欣賞、觀看誰的帽子做的 ?。?）教師觀察每個幼兒做帽子的情況。由于幼兒個體差異，制作的帽子會有差異，教師要多鼓勵幼兒，給予幼兒信心?！ 。ㄈ┙Y(jié)束部分 將剩余的報紙送回書架，自然結(jié)束?！ ×?、活動延伸： 回家給爸爸媽媽講一講，我們
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