【文章內(nèi)容簡介】 五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境?！　×?、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情?！　∑?、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識?！　【?、制定環(huán)保措施　　學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)　　制定環(huán)保措施并實(shí)行。　　教師小結(jié)?！　∈⒖偨Y(jié)延伸　　設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)?！　∠蚣胰俗鲆淮伪Ｗo(hù)環(huán)境的宣傳?！　…h(huán)保教育教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：　　在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處?！　≈罊C(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?！　U(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。　　利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件。　　蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張?！　∮變喝耸忠粡埣垼缓兴使P。　　活動(dòng)過程：　　(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固?！　煟涸缟?，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)　　師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車。而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?　　(二)聲形并茂，幫助理解?！　±枚嗝襟w演示動(dòng)畫故事?！　≈鸲慰串嬅娌⑻釂枺骸　、俜品栖嚨昀镔u哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))　?、谟心男﹦?dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)　?、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻摹淙~不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?　　在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對或答錯(cuò)，電腦給予表揚(yáng)和提示)　　小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染。機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染?！　?三)演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維?！　】措娔X畫面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。”　　做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒討論?！　⌒〗Y(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。　　(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象?！　榱藴p少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)　　請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)　　小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗?！　≡谛∨笥鸭依镉心男┛諝馕廴灸?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起!　　五、活動(dòng)延伸：　　幼兒繪畫禁煙標(biāo)記?！　∮變簽椤斗品栖嚨辍防m(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。　　大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。　　環(huán)保教育教案篇7教學(xué)過程：　　教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。　　由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”　　做實(shí)驗(yàn)，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)（此活動(dòng)可請幼兒事前在家中完成）　?。?）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會(huì)怎樣！　　（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)?！　。?）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？　　觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心?！　。?）如果小魚長時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢？　?。?）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?！　》职l(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會(huì)變臟的?！　〖由盍私馀K水的危害，知道要保護(hù)好水資源，水臟了小魚會(huì)生病，還有誰會(huì)生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里?！　⊙由旎顒?dòng)：　　《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔　　教育目標(biāo):　　知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會(huì)生病或死亡。　　有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。　　環(huán)保教育教案篇8教學(xué)目標(biāo)：　　幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識?！　l(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起?！　∞D(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識　　教學(xué)方法：小組合作、自主探究　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料　　板書設(shè)計(jì)：　　“煮雞蛋”的思考　　節(jié)約小妙法　　節(jié)約資源的重要性　　教學(xué)過程：　　一、故事引入：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說。　　教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。　　假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀?！　《?、探究新知：　　思考：　　德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長，會(huì)有許多浪費(fèi)。）　　現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？　　你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？　　節(jié)約資源的重要性　　小組交流?！　∪嘟涣鳌！　〗處熆偨Y(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)?！　　坝蝿?dòng)”的蒙古包教學(xué)目的：　　認(rèn)識和理解游牧民的生活方式?！　∫龑?dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?！　∩羁唐饰霏h(huán)境問題產(chǎn)生的原因，揭示環(huán)境問題產(chǎn)生的根源，幫助學(xué)生正確認(rèn)識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系，樹立科學(xué)的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因?！　〗虒W(xué)方法：閱讀、分析、討論、歸納　　教學(xué)過程：　　游牧民的生活方式　　蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、喪葬、社交等都有自己的特點(diǎn)。男女都穿身寬袖長袍，束以腰帶，著高可及膝的長筒皮靴。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時(shí)戴銀飾點(diǎn)綴的冠，平時(shí)則以紅、藍(lán)色布纏頭。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進(jìn)。飲食方面，牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食或肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面，牧區(qū)多住容易拆搭、便于搬運(yùn)的蒙古包。這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。在定居的地區(qū)，部分牧區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)出現(xiàn)了外形與蒙古包相似的土木結(jié)構(gòu)住屋；農(nóng)區(qū)則多已住漢式平房，并且聚為村落。男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。　　游牧民的住所　　在遼闊的蒙古高原上，寒風(fēng)呼嘯，大地點(diǎn)綴著許多白色的帳篷。它們就是蒙古包?！　∶晒虐窃S多蒙古人的日常居住地。大多數(shù)的蒙古人終年趕著他們的山羊、綿羊、牦牛、馬和駱駝尋找新的牧場。蒙古包可以打點(diǎn)成行裝，由幾只駱駝運(yùn)到落腳點(diǎn)，再起帳篷?！　」抛鍌鹘y(tǒng)民居。流行于內(nèi)蒙古自治區(qū)等地牧區(qū)。一圓形天空，通煙氣。包門小，朝南或朝東南。具有制做簡便，便于搬運(yùn)、耐御風(fēng)寒，適牧等特