【文章內(nèi)容簡介】 ？”（指名說）“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動小結(jié)汽車尾氣一、教學目標：通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。二、教學準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。光盤。學生研究用的方案和宣傳稿。四、教學過程：（1）、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學生計算，教師板書。日 735000千克 735噸月 22050000千克 22050噸年 264600000千克 264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。隨機補充。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。生活處處有環(huán)保＿＿＿＿＿家庭用水小調(diào)查教學目標讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。使學生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學準備資料——有關(guān)水知識的課件音像播放設備，投影儀。自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。教學過程（一）提出問題 引導關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。）提出問題：（1）你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學習設計研究方案（1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）（2）共同制定研究問題的方案。① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。a、刷牙時關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。② 設計調(diào)查表格。（3）出示水表掛圖——復習查看水表的方法。實施調(diào)查項目 整理調(diào)查結(jié)果（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的變化。，你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結(jié)果告訴父母及同學。（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費的變化，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。了解水資源現(xiàn)狀 進一步提高節(jié)約用水的意識（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。廣州市城市居民用水的來源。（2）討論：①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？ ②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？ ③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。（3）了解廣州市水價調(diào)整情況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。（3）訪談：科學家、老師、父母、親友等。（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？ 如果是從我做起，你能作些什么？ 三）實踐應用 深化拓展制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。爭當環(huán)保小衛(wèi)士活動目的通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。活動準備錄象片。由廢品加工成“工藝品”。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。剪刀、尺、小刀等?；顒觾?nèi)容（一）認識環(huán)保重要性播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）師生談話，認識環(huán)保重要性。（二）爭當環(huán)保小衛(wèi)士說一說。為了保護環(huán)境，我們應該怎么做？做一做。廢物利用變成寶（1）學生欣賞“工藝品”（2）做一做。廢物利用變成寶（3）教師表揚做得好的并小結(jié)。畫一畫充分發(fā)揮學生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。寫一寫。寫環(huán)境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動延伸讓學生談談：你能為環(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。安全無小事 責任大于天第四篇：環(huán)保教案環(huán)保教案 篇1一、活動目標：了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。在設計與表演活動中體會成功的喜悅。二、活動準備：經(jīng)驗準備：經(jīng)常收看時裝表演。對服裝有會有自己的看法材料準備：主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂三、活動內(nèi)容：(一)欣賞表演激發(fā)興趣：觀看一段時裝表演錄像。談談說說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?(二)幼兒創(chuàng)意設計時裝：激發(fā)幼兒設計設裝的愿望師導語：“這些漂亮的衣服都是設計師設計的，我們也來做設計師設計一套漂亮的時裝吧!”幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位，教師介入指導。(三) 幼兒動手設計時裝：利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構(gòu)造與設計 (教師進行示范)講解輔助材料的39。運用。相關(guān)輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。(四)教師有針對性地進行指導：教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導。提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。(五)時裝展示秀秀秀幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。展示自己設計的時裝。環(huán)保教案 篇2活動目的：本次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學?！钡囊庾R，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園?；顒訙蕚洌捍_定主持人和表演人員。收集學校在創(chuàng)建“綠色學?！敝兴龅墓ぷ?。將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。撰寫“清潔環(huán)境，美化校園”倡議書。小品《香蕉皮的故事》詩歌朗誦?；顒舆^程：（主持人）男：無論你走到天涯海角，（主持人）女：無論你穿過山山水水，合：最終——我們還會再次相會！男：因為我們擁有同一個地球，同一個校園，女：因為我們擁有共同的環(huán)境。男：一個校園就是一個家庭。女：一同成長，共同創(chuàng)建。合：七（1）班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會現(xiàn)在開始！女：我們來到xx學校學習，生活已有半年多。男：對呀，在這陽春三月，當你走在校園的路上，漫步于操場上，行走于小山坡，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？女：下面就請幾位同學來談談你對校園環(huán)境的評價。（……）女：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎？要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節(jié)水、節(jié)電等。各班組織開好環(huán)保班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美?！菏前?，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習區(qū)。男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護。女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。合：因為，我們是學校的主人！男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？（以下便是不保護環(huán)境的例子）在校園內(nèi)大聲喧嘩在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。亂扔廢電池，對環(huán)境造成很大危害。經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染?！旱拇_，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識。組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等?？沙闪⒕G色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。對垃圾進行分類，回收可再利用的資源?！和瑢W們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設置了三只綠色環(huán)保箱。女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。男：我們把廢