20xx春冀教版科學(xué)四下第8課水到哪里去了word教案(專業(yè)版)
【正文】 ） 猜想驗(yàn)證 ，研究影響蒸發(fā)快慢的因素。藏到黑板里了。 2．根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，擬定了以下教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究目標(biāo)： ①、結(jié)合日常生活，對蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問題。 科學(xué)、技術(shù)、 社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)： 能舉例說明蒸發(fā)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、體會(huì)等多種活動(dòng)，使學(xué)生多種感官參與其中，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，訓(xùn)練學(xué)生的探究思維，從而充分挖掘?qū)W生的探究潛能，使他們像科學(xué)家那樣自己去探索大自然的秘密。（板書） 最后進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，談?wù)劯惺?，啟發(fā)學(xué)生關(guān)于水蒸發(fā)你還想知道哪些問題，鼓勵(lì)學(xué)生們課下進(jìn)行探究，成為學(xué)生新探索的起點(diǎn)。這是同用水或酒精抹在皮膚上，感覺有點(diǎn)涼是同樣的道理，都是因?yàn)閹ё吡藷崃俊? 為了讓學(xué)生們親身觀察，感受探究的樂趣，一上課，我就告訴同學(xué)們我給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物，同時(shí)用濕布快速的畫出一條大尾巴金魚，讓同學(xué)們觀察“金魚”有什么變化，一會(huì)兒“魚”游走了，這使學(xué)生們獲得了充分的視覺體驗(yàn) ，體現(xiàn)了科學(xué)的真實(shí)性。 《水到哪里去了》說課材料 大巫嵐總校 朱君寶 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是河北義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第八課《水到哪里
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