20xx春冀教版科學(xué)四下第8課水到哪里去了word教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 原理。 四年級(jí)學(xué)生的想象力豐富，可想而知他們的回答是豐富多彩的。課堂上的氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S。 科學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中是檢驗(yàn)科學(xué)的最好方法。 五、 板書設(shè)計(jì) 水到哪里去了？ 蒸發(fā) 水 水蒸氣 吸熱 液體與氣體接觸的表面積 六、 課堂預(yù)計(jì)教學(xué)效果 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我預(yù)計(jì)有 90%左右 的同學(xué)能夠熟練掌握什么是蒸發(fā)及影響蒸發(fā)的主要因素，會(huì)有 10%左右 的同學(xué)還不能熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有待于課下輔導(dǎo)。 （新課程的課堂為學(xué)生思維的“活”提供了條件，解放了學(xué)生的個(gè)性和潛能，使學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。是因?yàn)殍F絲吸收了火焰的熱量變熱，放入水后，水又吸收鐵絲的熱量變成了水蒸氣。（板書：蒸發(fā)） 感受蒸發(fā)，學(xué)習(xí)新知。 四、教學(xué)程序 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 ③、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。 《水到哪里去了》說(shuō)課材料 大巫嵐總校 朱君寶 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是河北義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
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