【摘要】《可愛又可恨的風》習題一、填空題:1、從科學的角度來看,風常指空氣的水平運動分量,包括________和________,即風向和風速。2、對于飛行來說,還包括________分量,即所謂垂直或升降氣流。3、風是________,以風向、風速或風力表示。4、地球上的風與水源有關系,風由水與________的脹縮而產(chǎn)生。風由大海吹向陸地,
2025-11-19 10:26
【摘要】自己動手試一試用火燒正放的空杯底把空紙杯倒扣在酒精燈上紙杯能否燒水你猜對了嗎?研究主題我的猜想實驗結(jié)果猜對了嗎紙杯能否燒水能能對空紙杯倒扣在酒精燈上能燃燒不能錯誤火燒正放的空杯底能能對紙杯能否燒水水和紙之間接觸使得它們之間有熱傳
2025-11-08 19:32
【摘要】城東小學喬雪雪大象版科學教材三年級下冊第四單元學習目標?a、通過實驗,我能知道哪些物體在水中會沉下去,哪些物體會浮上來。?b、通過探究,我能知道沉與浮的奧秘。還知道通能過改變這些物體的條件來控制物體的沉浮。?c、學會正確使用測力計。猜猜看:物品名稱預猜
2025-11-08 00:10
【摘要】可愛又可恨的風六盤水地方風力資源坡上草原風力發(fā)電站(1)坡上草原風力發(fā)電站(2)坡上草原風力發(fā)電站(3)韭菜坪風力發(fā)電站(1)韭菜坪風力發(fā)電站(2)韭菜坪風力發(fā)電站(3)
2024-12-13 01:30
【摘要】看不見來摸不到,四面八方到處跑,跑過江河水生波,穿過森林樹呼嘯。可愛又可恨的風風把植物種子帶到各個地方,使其在各個地方生根發(fā)芽。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。夏天的風吹紅了荷花。夏天的風吹干了我們的衣服
2024-12-11 03:39
【摘要】第1課時、向人類的祖先“提問”教學目標:1、培養(yǎng)學生大膽猜想的習慣。2、學生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習性進行猜想。3、培養(yǎng)學生認真聽取他人意見,積極開展評價的習慣。教學重點:培養(yǎng)學生大膽猜想的習慣。教學難點:學生能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對人類祖先的生活習性進行猜想。教學準備:關于人類起源的相關課件資料
2025-11-19 10:25
【摘要】猜對了嗎教學目標:1、利用實驗驗證的方法,明白猜想只是一種可能的答案,它和事實并不總是一致。2、學會使用酒精燈。3、培養(yǎng)學生重視實驗和證明的科學態(tài)度。教學重難點:了解猜想、假設與事實的區(qū)別。猜謎語:1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。眼睛2、麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。
2025-11-08 13:46
【摘要】可愛又可恨的風小學科學三年級下冊一、說教材二、說教法學法三、說教學流程四、說板書設計五、說教學反思六、說設計特色說課提綱一、說教材二、說教法學法2.教法三、說教學流程:多媒體課件
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊科學梁莊鄉(xiāng)二中:李俊霞把鹽藏起來小紅軍巧帶鹽教學目標:?1.知道什么是溶解以及加快溶解的方法。?2.能自己設計實驗驗證加快鹽溶解的方法。?3.培養(yǎng)敢于、善于提出猜想與假設,愿意合作與交流,持之以恒的科學態(tài)度。實驗器材:熱水、涼水、食鹽、杯子、玻
【摘要】我們的成果展示會一、揭示課題【設計思想】目標:布置教學任務。即以小組為單位,主辦一個展示活動,展示的內(nèi)容以本學期學習過程和成果為主?!灸M課堂】師:我們今天來舉辦一個我們自己的“五下科學探究成果展示會”,展示我們這個學期的學習成果。每個小組選擇一個單元、一個實驗或一個知識點,可以說收獲,也
2025-11-19 13:04
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題日期14周3課時5總課時26課型新授教學目標科學概念:兩個或多個磁鐵吸在一起,磁力大小會發(fā)生變化。過程與方法:1、提出問題,作出猜測。做實驗獲取數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。2、學習改變磁力的一些方法。情感態(tài)度價值觀:體會細致、有序地進行實驗操作的重
2025-11-19 17:36
【摘要】龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計編寫者王清鳳執(zhí)教者王清鳳執(zhí)教時間版本科教版學科科學冊數(shù)三年級下冊單元第二單元課題我們的生命周期課時教學目標科學概念1、人也有生命周期,人的一生也要
【摘要】周長教學目標:1.知識目標:通過描、說、辯、找、算等活動,結(jié)合具體事物和圖形,使學生認識與理解周長。2.能力目標:結(jié)合情境,使學生感知周長與生活的緊密結(jié)合。3.情感目標:滲透平移的思維方式,讓學生學會多種方法比較不同圖形的周長。教學重點:建立對周長的感性認識。教學難點:結(jié)合具體事物,理解周長
2025-11-10 14:12
【摘要】認識周長一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的,這些圖形的周長分別是多少厘米?()厘米()厘米()厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
2025-11-19 17:28
【摘要】教育科學出版社三年級上冊科學《溫度和溫度計》教學設計教材分析:溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量,在我國通常使用攝氏溫標來標志。學生們可能聽說過溫度計,也曾用過體溫計測量過體溫,但真正使用溫度計測量過其他物體溫度的學生估計很少。本課學習時,對許多學生來說還是第一次使用溫度計。因此,本課的學習,重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什么的、它們是如何工作的
2025-11-19 23:04