20xx春浙教版科學(xué)八下45植物的葉與蒸騰作用word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 以前的學(xué)習(xí)中，對植物的器官根莖葉等已經(jīng)有了初步的接觸，葉的重要功能之一是光合作用，學(xué)生已在第三章“空氣與生命”中學(xué)習(xí)過，學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是第四章的重難點(diǎn)之一。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，加深對科學(xué)探究的理解，促成學(xué)生主動有效學(xué)習(xí)；然后圍繞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的知識體系，通過兩個實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)葉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要是氣孔的組成和分布，綜合性的歸納出水喝無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑。 壓強(qiáng)計(jì)、橡皮管、紅墨水、植物、吹風(fēng)機(jī)、氯化鈷試紙、回形針、燒杯、熱水、鑷子等 Ppt 學(xué)案 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一：導(dǎo)入 【小資料】一株玉 米從幼苗到結(jié)果，一生中需要吸收約 200kg 水，保留在植株體內(nèi)以及生理過程中用水量約 2kg 【問】 還有 198kg的水哪里去了？ 思考并得出結(jié)論 :到大氣中以這個資料生動形象的喚起學(xué)生的 去了 …… 學(xué)習(xí)興趣。 【結(jié)論】 大氣的溫度、濕度與空氣流速等因素都能影響植物的蒸騰作用 【小組討論，得出結(jié)論】 因?yàn)橹Ψ比~茂的大樹能夠遮擋陽光，所以樹下氣溫比較低，另外，大樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍空氣的濕度和氧的含量。老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo) 【拓展】 展示蓮葉和菖蒲的圖片 問：這兩種植物也是下表面氣孔比較多嗎？ 【結(jié)論】 氣孔的作用：植物與外界進(jìn)行氣體交換和散失水分的門戶 氣孔張開或閉合的條件： 【看視頻】氣孔的關(guān)閉和開放 小結(jié) : 水份缺少→保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮→氣孔關(guān)閉→蒸騰作用減弱 水份充足→保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹→氣孔張開→蒸騰作用增強(qiáng) 水和無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸利用的路徑 【展示資料】引導(dǎo)學(xué)生描述 水和無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸利用 的路徑 小組展示 【結(jié)論】：從葉的上下表皮中散發(fā)出來的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1