【正文】
語,并正確將圖片連線匹配。開始做該游戲時,教師可以先用TPR游戲?qū)?,然后再逐步增加難度。 Tips: 1. 教師播放三遍錄音,第一遍要求學(xué)生只用手連線不動筆,第二遍學(xué)生 用筆連 線,第三遍學(xué)生檢查自己的答案。 (1) 閱讀個人信息卡。一名學(xué)生抽取卡片,并根據(jù)信息內(nèi)容 描述,如:I’m from the USA. You can see the Disneyland. Who am I? 其他同學(xué)根據(jù)該學(xué)生描述猜猜他或她是誰。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信中的兩個問題和最后一段,為他們后續(xù)閱讀作好鋪墊。 反饋。 任務(wù)一 : Read the letter and answer the questions. (3 minutes) ① What does Ms James want to know? ② How do campers reply(回復(fù)) to Ms James? A. Write a letter. B. By . 任務(wù)二 : Please read the boldface type (黑體字 )and help Ms James fill out the form. 4. 教師和全班一起核對答案,引導(dǎo)學(xué)生在核對的過程中自我評價,找到?jīng)]有做對的原因,并