【正文】
ce a week beautiful 請一個學生代表本組向全班匯報。 (8) 聽錄音跟讀短文。 (6) 教師與學生一起準備單詞卡片,單詞卡包括四段短文提到的所有愛好,四個頻度詞和四個人名。 Tip: 教師要注意建立班級書寫的評價標準,引導學生從準確性、規(guī)范性等方面關(guān)注書寫,養(yǎng)成良好習慣。教師引導學生再讀短文,思考四名學生的擇友要求, 思考哪兩名學生可以結(jié)為朋友,并把理由在短文中畫出來。 教師向?qū)W生布置 A項任務(wù)時說: There are four new students in a school. They want to make friends with others. Please read their introductions and find a friend for each of them. 3. 閱讀短文,提取信息,完成任務(wù)。每次每名學生只能寫一個短語。 Unit5 Lesson3教學設(shè)計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點) 四 年級下冊 Unit5 【 主 題 】 Free Time 【 課 時 】第 3課 時: Lesson3 一、 本課教學目標 1. 能夠讀懂有關(guān)課余生活的短文,總結(jié)其中的關(guān)鍵信息,用所給功能句表達人物的課余活動及頻率。小組中的六名學生輪流在黑板上寫與課余活動相關(guān)的短語。 2. 布置任務(wù)。 (2) 再讀短文,提取信息。然后自評自己的書寫。 Tip: 課文的生詞不多,而且生詞都是比較常見的詞匯,有些單詞學生以前就學過,在這里學生可以感受到英語用詞的靈活,比如:學生都學過 street和 dancing,放在一起就成了一個名詞詞組、這樣的組詞的方